Цель урока: введение новой характеристики вещества – плотности, рассмотрение её характеристик (определение, формула, единицы измерения, способы измерения). Основу урока составляет исследовательская деятельность учащихся, организованная по технологии с применением активных методов обучения.

Домашняя работа ставит своей целью обобщить и систематизировать, а также проверить знания девятиклассников в начале учебного года. Также одно из заданий готовит девятиклассников к собеседованию. Материал может быть использован при дистанционном обучении и в самостоятельной подготовке учащихся, т.к. содержит ключи.

Контрольная работа (промежуточная аттестация) за годовой курс русского языка в 7 классе предназначена для аспектной и системной проверки языковой подготовки обучающихся 7 класса. Контрольная работа состоит из 2-ух частей и включает в себя 16 заданий, которые различаются формой и уровнем сложности.

Работа с текстом на уроке русского языка

Кроссворд составлен из 20 слов. Предназначен для использования на уроках биологии в 9 и 10 классах. Данный кроссворд можно использовать для текущего и тематического контроля над знаниями учащихся, а также для для закрепления материала, изученного на уроке.

Диагностическая работа состоит из 3 частей: с выбором ответа (7 заданий), с кратким ответом (3 задания), с развёрнутым ответом. В содержание включены разделы: устное народное творчество, дума, древнерусская литература, русская басня, русская литература 19 века.

Учебный материал для практических занятий с использованием видеороликов

Основная цель работы – проверить достижение обучающимися 6 класса уровня базовой подготовки по курсу русского языка на начало учебного года. Контрольная работа предполагает 5 разноуровневых заданий. В содержание работы включены разделы лингвистики: фонетика, морфемика, морфология, чужая речь, орфография, синтаксис простого предложения, сложного предложения, пунктуация простого предложения, осложнённого однородными членами, обращением.

В головоломке учащиеся должны разгадать виды электротранспорта

Статья посвящена вопросу формирования компетенций XXI века (soft skills) на примере организации внеурочной деятельности по общеобразовательным дисциплинам в СПО. Демонстрируется значимость общих компетенций (soft skills) для профессиональной успешности и построения карьеры, для развития человеческого капитала организации, отрасли, страны. В качестве основы взяты стандарты WorldSkills, которые сделают процесс обучения связанным с реальным проектом формирования общих и профессиональных компетенций. В статье представлены критерии оценивания работ, баллы и пример.