Публикации по теме «ФГОС»

Данный материал предлагается использовать в качестве вспомогательных инструментов при проведении занятий по ППКРС и ППССЗ. Отдельные методы или их сочетания могут быть взяты за основу, введены в структуру проведения различных видов занятий. Практическое применение перечисленных ниже методов способствует формированию у обучающихся компетенций по соответствующей профессии, специальности, дисциплине или курсу.

Аудиторное занятие

Ролевая игра, командная игра.

Анализ и исправление различных видов речевых, грамматических и логических ошибок, допущенных обучающимися в сочинениях-рассуждениях на тему "Могут ли добро и зло сочетаться в одном человеке?" (по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание")

Адаптированная программа по внеурочной деятельности для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата и интеллектуальными нарушениями. Рабочая программа по внеурочной деятельности «Домовёнок» для 3 класса разработана на основе курса «Самообслуживание»

• Обобщение знаний детей по данной теме. • Развитие фонематического слуха, памяти, внимания, мышления. • Развитие умения работать в группе, паре, индивидуально. • Развитие навыка самопроверки.

Обучающая игра по русскому языку «Варим варенье » разработана для закрепления разбора имени существительного как части речи, развития внимания, зрительного восприятия, памяти, наглядно-образного мышления. Игра разработана для детей с ООП (ИН), изучающих русский язык по АООП.

Интегрированное занятие по развитию речи для старшего дошкольного возраста

Работа выполнена на спиле дерева с использованием красивых новогодних бумажных салфеток.

Методическая разработка воспитательного занятия «Берегите лес», тематическое направление - экологическое воспитание. Тема мною была выбрана, потому что сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. В ФГОС НОО в пункте требования к результатам освоения программы начального обще-го образования, личностные результаты должны отражать готовность обучающихся к приобретению первоначальному опыту деятельности в экологическом воспитании: «бережное отношение к природе;

За период обучения обучающиеся получают возможность создавать картины в уникальной технике флористики - живописи природным материалом (листья. цветы)

На уроке обучающиеся выполняют проектную задачу -создают русскую печку

Данный урок для учащихся 6 класса с обучающимися 10-13 лет с умеренной умственной отсталостью (вариант 2 АООП для обучающихся с ИН).

Организация активного отдыха детей и воспитание гражданских и патриотических чувств через формирование интереса к истории народов, их традициям и культуре, путем активизации его творческого потенциала и вовлечение активных форм культурного и оздоровительного досуга, создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей

Данный конспект разработан нейросетью, для занятия с первыми классами.

Урок общеметодологической направленности, Комбинированный урок (интерактивные задания, чтение, аудирование, диалогическая речь)

Правила образования множественного числа имён существительных

Данная методическая разработка предназначена для учеников начальной школы без привязки к классу, так как учитель на любой параллели может изменить задания к текстам. Соответствует требованиям обновленного ФГОС НОО 2024 г. Методическая разработка представлена в виде двух работ разного уровня сложности: базовый и повышенный. Персонализированный подход может быть организован либо самим педагогом, либо личным выбором ученика.

Данный урок предназначен учащимся 7 класса, в рамках раздела: "Теоретические основы информатики". На уроке учащиеся решают практические задачи на вычисления количества информации.

Тестовые задания в трех вариантах по истории для 1 курса