Публикации по теме «ФГОС»

Сценарий спектакля (отрывок) «Много хороших людей и один завистник» В. А. Каверин Действующие лица: Автор Доктор Мячик Мама Доктор Мячик Лекарь-Аптекарь Петя Бабушка Лорочка Старший Советник

ПРОГРАММА элективного курса КУЛЬТУРА РЕЧИ И ОСНОВЫ РИТОРИКИ и приложения (Программа содержит Пояснительную записку к РП, рабочую программу курса, КТП и приложение с учебно-дидактическими материалами)

Данное занятие для старшей дошкольной разновозрастной группы направлено на формирование у детей представлений о перелетных и зимующих птицах. В ходе познавательной беседы и игры ребята узнают о причинах отлета птиц, а затем в творческой мастерской изготавливают кормушку из картона, пластилина и крупы, развивая мелкую моторику и воспитывая заботливое отношение к природе.

Сценарий НОД по физической культуре для старших дошкольников (5-7 лет) «Волшебная газета» (с использованием газет)

Конспект занятия для детей 4-5 лет в форме увлекательного космического путешествия. В ходе беседы, просмотра иллюстраций и игрового конструирования ракеты дети знакомятся с Днем космонавтики, первым космонавтом Ю. Гагариным и получают первые представления о планетах.

Поделка сочетает две разные техники и учитывает особенности деток с ДЦП

Комплект тестов создан для проверки результатов освоения знаний и умений по учебной дисциплине «Физика», которая входит в состав общеобразовательных дисциплин. Изучая дисциплину «Физика», студенты познают: • фундаментальные физические законы, которые лежат в основе современной физической картины мира; • важные открытия в области физики, которые оказали большое влияние на развитие техники и технологии; • методы научного познания природы. При изучении дисциплины учитывается её профессионально – техническое применение в профессиональной деятельности студента.

Конспект занятия по развитию речи с учениками 2 класса (7.1 ЗПР) "Волшебное путешествие в страну речи с Малышом ."

“Уважаемые родители! Скоро ваш ребенок отправится в увлекательное путешествие – школьную жизнь. Чтобы этот путь был радостным и успешным, важно подготовиться к нему всесторонне. Этот буклет поможет вам понять, что значит быть готовым к школе, и как вы можете поддержать своего будущего первоклассника.”

Буклет "В школу - легко!" для родителей будущих первоклассников с рекомендациями педагога-психолога по подготовке ребенка к школьному обучению, с практическими советами по развитию разных навыков и советами по поведению родителей в отношении детей.

Логопедическая ритмика является своеобразной формой активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. Воздействие на детей средствами логопедической ритмики способствует общему развитию, нормализации двигательных функций, коррекции речевых нарушений.

Создание единого образовательного и развивающего пространства «детский сад – семья» в решении задач речевого развития детей старшего дошкольного возраста на этапе подготовки к школьному обучению

В данной программе подобран и систематизирован материал в соответствии с общепринятыми основными этапами коррекционного обучения и программными требованиями по русскому языку для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Содержание коррекционного курса составлено с учётом возрастных и психофизиологических особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Программа разработана с опорой на методические системы работы Л.Н.Ефименковой, И.Н.Садовниковой, А.В.Ястребовой, Р.И.Лалаевой, Андреевой Н.Г. Мазановой Е.В.

У учащихся с задержкой психического развития нарушения речи проявляются в системной недостаточности всех ее компонентов и характеризуется несформированностью или недоразвитием всех компонентов речи, касающихся как смысловой, так и звуковой ее сторон и выраженных в различной степени тяжести. Речь учащихся характеризуется чрезвычайной бедностью словаря. Каждый учащийся, имеет свой словарь, иногда весьма отличный от словаря других. Развитие описательной и повествовательной речи происходит в процессе обучения очень медленно.Указанные отклонения в развитии речи детей требуют специальной работы.

Нетрадиционная техника рисования помогает увлечь детей, поддерживать их интерес, раскрыть их индивидуальность. Поэтому данная Программа является востребованной и перспективной для работы с детьми 2-3 лет.

Цель: информировать учащихся и их родителей о необходимости здорового питания. Повестка собрания: 1.Что такое неправильное питание и идеальный рацион? (презентация классного руководителя) 2.Практическое задание. 3.Презентации учащихся. 4.Выводы и итоги.

Веб-квест «Для самых любознательных». Методическая разработка для начальной школы (3-4 классы).

Методическая разработка для учащихся начальной школы (3- 4 класс)

Программа направлена на комплексное развитие личности ребенка с ЗПР через творческую деятельность, помогая ему преодолеть имеющиеся трудности и раскрыть свой потенциал.

Повышение профессионального мастерства и обмен опытом методами и приёмами по развитию речи детей посредством художественной литературы. Актуализировать знания педагогов о важности художественной литературы для развития речи дошкольников. Содействовать формированию у педагогов представлений об игровых технологиях, направленных на развитие речи детей.