Публикации по теме «Школьное образование» (159501-159520)

6
Мастер-класс по географии «Карта — язык географии, а язык до Киева доведёт»

В Европе говорят: «Все дороги ведут в Рим», в Азии сказали бы: «Спрашивать будешь – до Багдада дойдешь», коми народ замечал: «Язык до края земли доведет», а что сказали бы русские?...  Язык до Киева доведет.

Эти пословицы используют филологи в своей работе. А нам, географам, ближе другое изречение: «Карта – язык географии». И я подумала, не объединить ли эти мудрые мысли?

6
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровым быть здорово»

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью.  Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.

5
Формирование познавательных УУД на уроках географии

Концепция развития образования РФ даёт нам общее представление о современном фундаментальном образовании – «это такое образование, благодаря которому любой человек, в любом возрасте способен самостоятельно работать, получать образование и переучиваться для того, чтобы реализовать себя, «найти себе место в современном обществе»». Неслучайно приоритетным направлением ФГОС второго поколения является формирование универсальных учебных действий, как важнейшей составляющей фундаментального ядра образования.  - «Научить детей учиться – ключевая задача образования». Для этого должен быть изменен способ обучения.

 

3
Проведение тематической учебной недели по математике, физике и информатике «Интересна и сильна математики страна»

«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным». Б. Паскаль

Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией. В этом году неделя математики, физики  и информатики проходила с 24 февраля   по 2 марта  2015 года.  Проведение выше указанной недели преследовала  несколько целей, а именно: повысить уровень математического развития обучающихся  и расширить их кругозор, развить у школьников  интерес к занятиям математикой, углубить представление ребят  об использовании сведений из математики в повседневной жизни, показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности, воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.

 

5
Внеклассная работа по английскому языку как часть учебно-воспитательной работы
Аннотация

Данный материал представляет собой статью  по проблеме внеклассной работы по английскому языку как составной части учебно-воспитательной работы. Урок, пусть даже самый удачный, имеет один недостаток: он ограничен по времени и не допускает отвлечений, даже когда класс остро интересуется каким-либо вопросом, поскольку есть установленный план занятия. Внеклассная работа – это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеурочное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации. Это составная часть учебно-воспитательной работы, цель которой – формирование развитой, гармоничной личности ребенка.

4
Программа работы с одарёнными детьми по предметам: география, биология, химия, краеведение и природоведение

Программа работы педагога Федуловой И.Н. с одаренными детьми по предметам география, биология, химия, краеведение, природоведение.

Цель: обеспечить возможности творческой самореализации личности учащихся в различных видах деятельности.

8
Статья «Особенности организации обучения в адаптационный период»

В последнее десятилетие XX в. в системе начального образования утвердился принцип личностно-ориентированного обучения. Среди прочих характеристик он предполагает внимание учителя к особенностям протекания адаптационного периода, построение педагогического процесса природосообразно, то есть с учётом индивидуальных характеристик каждого первоклассника. Первоклассник, начав учиться, попадает в новые социальные условия: другая социальная среда, незнакомый коллектив, нетипичная для вчерашнего дошкольника деятельность, новые роли (ученик, одноклассник, член школьного коллектива), которыми он не владеет.

4
Рабочая программа к курсу «Учимся работать с информацией» для обучающихся 5–8 классов

Пояснительная записка

Рабочая программа к курсу «Учимся работать с информацией» составлена  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы развития познавательных способностей обучающихся 5 - 8 классов Н.А. Криволаповой.

2
Программа дополнительного образования на учеников начальной школы «Школа докторов здоровья»

I. Пояснительная записка

Здоровье человека — тема достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является  то, что  здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками  двадцать или тридцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех классов болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с получением общего среднего образования.

5
Сценарий праздника для учащихся 1 класса «День знаний»

Ход праздника «День знаний»

Есть в году различные праздники
И сегодня праздник у нас:
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.
А в сторонке стоят родители
И с волненьем глядят на них, 
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей своих.

Красивые мои первоклассники! Дорогие мамы и папы! Уважаемые бабушки и дедушки! Счастливые братики и сестрички!

29
Контрольно измерительный материал для промежуточной аттестации по биологии для 5 класса (ФГОС)
Отбор содержания определяется РПУП по биологии с учетом значимости элементов содержания для дальнейшего обучения; общекультурной и мировоззренческой подготовки учащихся. При выборе содержания учитывается необходимость проверки усвоения всех разделов курса, изучаемых в 5 классе. В работу включены задания проверяющие достижение всех планируемых результатов (если не все планируемые результаты включены, то охарактеризовать, какие планируемые результаты включены, чем определен выбор). Для проверки планируемых результатов используются различные модели заданий в соответствии с кодификатором умений
7
Статья на тему «Учимся по ФГОС. Учебное научное исследование»

Иссле́дование (буквально «следование изнутри») в предельно широком смысле — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. В более узком смысле исследование — научный метод (процесс) изучения чего-либо. (с – ВикипедиЯ)

            Новый стандарт основного общего образования   ФГОС - это совокупность трех систем требований:

1) требования к результату образования;

5
Публикация «Качества и умения 21 века»

Качества и умения 21 века, разработанные организацией «Партнерство по качествам и умениям 21 века»

 

Умения, необходимые для обучения и инноваций

Творческий подход и новаторство

•  Проявление оригинальности и изобретательности в работе

•  Развитие, применение и доведение новых идей до других

•  Открытость и готовность к новым и разноплановым перспективам

•  Реализация творческих идей для внесения ощутимого и значимого

вклада в область, в которой осуществляются инновации.

Критическое мышление и способность решать проблемы

13
Инфографика «Антон Чехов: особые приметы»
О Чехове-писателе каждый знает еще со школьной скамьи, но о Чехове-человеке, с его слабостями и привязанностями известно мало: в СССР все письма писателя и воспоминания современников выходили с купюрами. Мало кто знает, что Чехов не любил кошек, содержал дома ручного мангуста по кличке Сволочь, бывал в Индии, никогда не садился писать без бабочки и пиджака, а также бережно хранил все документы и бумаги, даже счета из ресторана.

Здесь будет изображение: /data/edu/files/m1442501607.jpg (800x1125)


15
Бесплатные математические раскраски с примерами для детей от 4 до 12 лет

Здесь будет изображение: /data/edu/files/f1442289749.jpg (1809x1098)

Здравствуйте, уважаемые учителя и репетиторы!!! Я работаю в начальной школе и сама составляю раскраски с примерами для детей от 4 до 12 лет. Эти раскраски гораздо сложнее, чем те, которые встречаются в учебниках и рабочих тетрадях по математике (мои задания содержат кучу хитрых ловушек), но ребятне очень-очень нравится их раскрашивать. Я терпеть не могу, когда раскраски впустую пылятся на полке, поэтому вот уже больше 4-х лет делюсь ими (совершенно бесплатно) с теми, кому они нужны!!! Скачивайте задания для своих ребят, и пусть они учатся с удовольствием!!!
3
Публикация «Самые известные фразеологизмы русского языка»

Авгиевы конюшни

Разгреби сначала эти авгиевы конюшни, а там и гулять пойдешь.

Значение. Захламленное, загрязненное место, где все в полном беспорядке.

 

Аршин проглотить

Стоит, словно аршин проглотил.

Значение. Держаться неестественно прямо.

4
Статья на тему «Эстетика урока информатики, информационных дисциплин»

Информатика – на сегодня не только учебная дисциплина, но и требование эпохи: ни один грамотный человек не сможет адаптироваться в современном обществе, полностью отказавшись от знаний в этой области. Не секрет, что информатика как дисциплина сопровождает современную школу уже не первое поколение, но, несмотря на это, информатика – дисциплина, которую с легкостью осваивает молодежь.

10
Пособие для учителей английского языка «Как похвалить ребенка на уроке английского языка. 52 выражения похвалы»

Здесь будет изображение: /data/edu/files/c1440076521.jpg (1920x1107)


Как же можно разнообразить похвалу на уроках английского языка?
  1. Wow — Вау, Здорово
  2. Outstanding — Выдающийся
  3. Good — Хорошо
  4. I am proud of you — Я горжусь тобой
  5. Looking good — Выглядит хорошо
7
Справочный материал «Виды школьных экспозиций»
Школьные экспозиции традиционно делят на несколько видов: уголки, комнаты, залы и школьные музеи.

УГОЛКАМИ принято называть один или несколько оформленных стендов или витрин в учебном классе. При этом для уголка не принципиально содержание подлинных памятников истории и культуры, здесь можно ограничиться только копиями документов.


Сборник методических разработок и педагогических идей