Публикации по теме «6 класс» (36321-36340)

Урок "Пропорция"- это первый урок по теме. На уроке даётся определение пропорции, её свойства, вводится понятие о верной и неверной пропорции.

Урок-игра по экологии для 5-6 классов. Экологическое просвещение школьников с акцентом на повседневные практики водосбережения.

 

Проверочные задания по теме  «Тип Круглые черви»

I. Из списка признаков выберите только те, которые относятся к аскариде, и выпишите соответствующие им буквы:

а) свободноживущий червь;
б) тело с двусторонней симметрией;
в) гермафродит;
г) развитие личинки в промежуточном хозяине;
д) кишка завершается анальным отверстием;
е) личинка развивается в легких, но с кровью попадает в сердце и печень;
ж) имеет кровеносную систему;
з) раздельнополы;
и) размножаются в кишечнике человека;
к) промежуточный хозяин – рогатый скот;

Лабораторная работа в 6 классе
Внешнее строение дождевого червя, наблюдения за его передвижением и реакциями на раздражения

Дождевой червь относится к типу кольчатых червей. Дождевые черви живут в почве, богатой перегнивающими растительными остатками. Питаются перегнивающими травинками, опавшими листьями. Удлиненная форма тела и слизь, покрывающая кожу, облегчают передвижение в почве. Слизь также облегчает проникновение кислорода через кожу при дыхании.

Цель: исследовать, как дождевой червь адаптирован к среде обитания.

Оборудование: стеклянная банка с влажной промокательной бумагой и дождевым червем, пинцет, кусочек репчатого лука, лист плотной бумаги, кусочек стекла, лупа.

Урок на закрепление акробатических упражнений

Урок на закрепление акробатических упражнений

Урок сельскохозяйственного труда в 6 классе коррекционной школы 8 вида

<p>Полный комплект документов https://yadi.sk/d/S7bDWAvhjcQQS</p>

Данный урок целесообразно проводить в конце учебного года, он позволяет выявить качество знаний учащихся по основным разделам изученного материала по краеведению. Уроки с применением игровой методики существенно повышают интерес учащихся к предмету, позволяют учиться состязательности, неординарности поведения, умению общаться. Особенностью игры-соревнования является наличие в ней соревновательной борьбы и сотрудничества. Идея игры, как ясно по названию, заимствована у популярной телепередачи «Своя игра» (НТВ), хорошо известна обучающимся. Конкретное воплощение игры на уроке

Театрализованный урок по изучению истории культуры города. Кузнецова Екатерина Александровна, руководитель школьного музея, МОУ СОШ №2 города Ярославля Автором предлагается сценарий экскурсии, посвященный знакомству с историей и культурой города Ярославля на основе новых экспозиции, составленных руками учащихся. Предлагаются различные формы взаимодействия с учащимися и гостями школьного музея. В данной работе элемент театрализации делает экскурсию более интересной и запоминающейся. Участники не просто слушают материал, но и вместе с главным героем проходят испытания, на каждой из станций.

Классный час

Урок путешествие в необычный лес. На данном уроке используется презентация из истории по данной теме, музыка с лесными звуками, а также очень много наглядности и оборудования. Урок всегда проходит очень зрелищно,учащиеся получают хорошие оценки. На уроке никто не остаётся в стороне.

Классный час

Цель урока: развивать интерес к математике.

Задачи урока:

1. Воспитывать умение управлять своим поведением, подчи¬няться требованиям коллектива;
2. Активизировать познавательную деятельность учащихся;
3. Способствовать развитию творческой дея¬тельности и самореализации учащихся;
4. Воспитывать культуру общения.

Оборудование: магнитная доска, карточки с кроссвордом, карточки с заданиями, плакаты для оформления кабинета, цветные мелки.

Интегрированный урок истории и физики. Урок имеет ряд особенностей:

Во-первых, он является бинарным уроком истории и  физики, т.е. строится на актуализации межпредметных связей, на основе использования имеющихся знаний и умений учащихся и приобретения новых.

Во-вторых, необходим предварительный этап: уроки истории и физики на которых  учителя истории и физики осуществляют подготовку к восприятию материала бинарного урока и выполнения практической работы.

В-третьих, особенность урока заключается в возможности применения различных форм занятия.

В-четвертых, этот урок должен быть проведен в конце года, он обобщающий.

Цель: -Воспитание патриотических чувств через любовь к своей малой Родине. Задачи: • Образовательные задачи: • -Познакомить с историей родного края; • -Уточнить знания детей о главных его достопримечательностях; • Воспитательные задачи: • -Воспитывать у детей чувства патриотизма, через любовь к своей малой Родине. • -Дать детям почувствовать себя частицей родного края - истинным тамбовцем. • Развивающие задачи: • -Развивать и поддерживать стремление детей узнавать и рассказывать историю своего города, людей, живших и внесших огромный вклад в его развития; • -Развивать память, умение

Проверить знаний учащихся за курс истории средних веков в виде контрольного теста

формирование знаний о реках Кемеровской области

конспект урока технологии (сельскохозяйственный труд)