Публикации по теме «7 класс» (34761-34780)

Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:

• Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).
• Прилежание ученика во время работы.
• Степень умственной отсталости.
• Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.
• Уровень физического развития ученика.

Положения конкурса стенных газет (может быть скорректирован под другую учебную дисциплину).

Цели Конкурса.

Выявление творческого потенциала и уровня усвоения учащимися современных информационных технологий.

Стимулирование учащихся к углубленному изучению возможностей программного обеспечения информационных технологий.

Формирование информационной и коммуникативной компетентности. 

Положение фестиваля компьютерного рисунка (может быть скорректирован под другую тему).

Требования к рисункам
- Формат графического файла - GIF, JPEG или PNG;
- Разрешается предоставлять более чем одну работу;
- Все рисунки представляемые на конкурс должны быть авторскими, т.е. не должны копировать частично или полностью работы других авторов;
- К каждой работе необходимо в кратком описании дать следующую информацию: название рисунка, имя-фамилия-отчество автора, возраст.

Цели:

• Пропаганда здорового образа жизни. 
• Развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой. 
• Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления. 

Пояснительная записка

Урок « Взаимное расположение графиков линейных функций» - это урок изучения новых знаний. Урок предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательной школы изучающих математику по учебнику «Алгебра 7» для учащихся общеобразовательных учреждений, А.Г.Мордкович, М.,Мнемозина,2012

На уроке организована частично - поисковая деятельность учащихся, которые в ходе выполнения практической работы учащиеся выясняют, как влияют коэффициенты k и m линейных функций на взаимное расположение соответствующих прямых.

Никола́й Ива́нович Лобаче́вский — русский математик, создатель неевклидовой геометрии, деятель университетского образования и народного просвещения. По моему мнению человек выдающийся. В геометрии, в математическом творчестве, в фактах жизни, в самой личности Лобачевского проявились замечательные качества человеческого духа.

Стихотворение о родной степи ученицы 7 класса Гедерим Ренаты.

Мой край родной! Тюльпанов поле.

Здесь сердце бьётся в унисон

С красивой жаворонков трелью,

С калмыцкой звонкою домброй.

Цели урока:

учебная - совершенствование речевых навыков на основе дифференцированных заданий, обеспечение условий для максимального развития способностей каждого ученика, удовлетворения его познавательных потребностей и интересов в процессе усвоения им содержания;

воспитательная – формирование терпимого отношения к мнению другого человека, развитие умения сотрудничать в паре;

развивающая – расширение кругозора, развитие фонематического слуха и памяти, способности к догадке, сравнению, обобщению.

Приемы смыслового чтения, направленные на составление схем.

ПРИЕМ «СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА»

Смысл этого приема заключается в попытке систематизировать имеющиеся знания по той или иной проблеме. Он связан с приемом «корзина», поскольку систематизации чаще всего подлежит содержание «корзины».

Цель урока. 

• Сформировать у обучаемых целостное пред­ставление об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера, о стихийных бедствиях и их возможных последстви­ях.
• Обратить внимание обучаемых, в чем заключается принци­пиальная разница между опасной и чрезвычайной ситуацией.

Собраны табличные формы и приемы работы, применяемые в технологиях деятельностного подхода.

Предлагаются приемы синквейн, эссе, РАФТ, которые можно использовать в рамках формирования смыслового чтения.

В переводе с французского слово «синквейн»означает стихотворение из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал, информацию, что позволяет рефлексировать по какому-либо поводу. Это форма свободного творчества, но по определенным правилам. Они таковы...

Цель мероприятия: формирование исторической памяти о Великой Отечественной Войне.

Задачи:

1.     Формировать знания об истории своей страны в период 1941 – 1945 годов.

2.     Воспитать любовь к Родине, уважительное отношение к исторической памяти народа, чувство гордости за свою страну.

3.     Совершенствовать навыки выступления перед аудиторией.

Что такое атмосферное давление, приборы для его измерения первые и современные. Единицы измерения. Нормальное атмосферное давление.

Игра для повторения курса алгебры за 7 класс и повторения исторических сведений о городах-героях ВОВ.

Цели урока:

Образовательные:

• повторение и обобщение теоретического материала пройденного в течение года
• выявление и устранение «пробелов» в знаниях
• решение задач

Цель занятия: воспитание грамотного и ответственного пользователя сети интернет, знакомство подростков с основными правилами безопасного использования интернета.

Данное мероприятие может использовать педагог для проведения внеклассного мероприятия в классах с 5 по 10.

Цель:

• сформировать интерес к биологии;
• создать условия, обеспечивающие взаимодействие учащихся разных возрастных категорий;
• организовать интересный досуг обучающихся.

Таксономия Блюма разделяет процесс познания на три области: познавательная, эмоциональная и двигательная.