Публикации по теме «География» (6441-6460)
Не секрет, что современные школьники не очень любят читать. Следствием этого стало то, что у детей плохо развита устная (разговорная) речь. Многим детям зачастую бывает сложно выразить свои мысли не только на уроке, но и при обычном разговоре; детям легче говорить, пользуясь молодёжным сленгом, что окончательно «отводит» их от правильной русской речи.
География. Входной контроль 7 класс.
Проверочная работа за курс «География. Землеведение. 6 класс».
Цель: Определить типы почв на различных территориях нашей страны, выяснить закономерности их распространения. Продолжить формирование навыков анализировать тематические карты методом наложения, аккуратно и четко заполнять контурную карту. Способствовать развитию познавательного интереса, прививать любовь к природе. Формировать умение контролировать и оценивать ход и результаты учебной деятельности, воспитывать ответственность за результаты своего труда и труда товарищей.
Современный учитель всегда думает как лучше и эффективнее донести ученикам содержание предмета, провести контроль знаний. Особенностью предмета географии является сочетание текста с картой, схемами, рисунками, профилями. Без карт нельзя изучать географию. В наше время картографическая грамотность нужна каждому человеку не менее чем компьютерная. Роль карты в географии прекрасно определил Н. Н. Баранский: "Карта – второй язык географии", притом язык более экономный и доходчивый.
Данный урок является завершающим при изучении темы "Зарубежная Европа". Проходит он в форме телевизионной передачи "Своя игра".
Образовательные задачи:
1. Сформировать представления об абсолютной и относительной влажности воздуха и образовании атмосферных осадков на примере росы и инея.
2. Сформировать знания о причинно-следственных отношениях между температурой воздуха и его возможной влажностью.
3. Сформировать научные знания с опорой на реальный жизненный опыт учащихся.
Цели и задачи игры «Звёздный миг»
1. Сформировать положительное эмоциональное отношение к предмету география на весь дальнейший период обучения.
2. Дать учащимся опыт участия в учебных играх, начав с несложной игры, что позволит в дальнейшем перейти к эффективному использованию более сложных форм учебной игровой деятельности.
3. Предпринять специальные усилия, чтобы показать эффективность использования учебной игры (проводимой на уроках или во внеклассной работе) при усвоении или закреплении изучаемого материала, её «легитимность» как способа познания и самореализации.
Данную презентацию можно использовать на уроках географии в 6 - 8 классах. По ФГОС с 5-го класса. Думаю, что можно и на уроках "Окружающий мир" в начальной школе. В презентации заложена возможность проверить и скорректировать знания по теме "Реки" таких понятий, как: Река Исток Устье Приток Русло Дельта Половодье Межень 9. Ледостав 10. Ледоход 11. Речная система 12. Речная долина 13. Бассейн реки 14. Паводок При желании, презентацию можно продолжить, наполнив её дополнительными понятиями, такими, например, как Падение и уклон реки, годовой сток, режим реки и другие...
Урок на тему: «Северные безлесные зоны России» занимает логическое место в системе уроков по разделу: «Природные различия на территории России». Проводиться в компьютерном классе с выходом в Интернет, так как обучающиеся используют Goole maps, Goolge Планета Земля. Имеется электронная форма учебника, которая используется при презентации ответов обучающимися.Урок проводится в форме групповой работы. Ребята учатся сотрудничать с учителем и сверстниками,обсуждать и находить общее решение.Деятельностный характер обучения охватывает все компоненты УМК « Вентана – Граф».
Тест: «Политико-географическое положение России»
Урок конференция для учеников 10 класса, к нему еще идут презентации учеников по религиям
Это мероприятие моно провести и как урок , рассчитан для учащихся 6-8 классов. состоит из разных конкурсов. Здесь возможно как личное участие и выявление знатока по географии , так и групповое участие , т.е. группы ребят из разных классов могут побороться за звание " Лучший Географ школы".
