Публикации по теме «КИМ» (1161-1180)

Данный материал может быть использован на уроках истории в качестве закрепление изученного материала, а так же в ходе итоговой проверки знаний.

Контрольно – измерительные материалы к урокам музыки 5-7 класс по учебнику Музыка Т.И. Науменко, В.В. Алеева составлены в соответствии с программой и требованиями её выполнения. Содержание контрольно – измерительных материалов разработано по основным темам курса уроков музыки

Итоговая промежуточная аттестация по математике. 9 класс. ГВЭ. маркировка «К». 2 варианта, ключи

Данная презентация может быть использована при проведении тренировочного экзамена ...

На выполнение диагностической тематической работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя 15 заданий. К каждому заданию с выбором ответа (1–10) приводится четыре варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер нового ответа. Исключение – задание номер 2, где нужно выбрать 2 из 5. Примерное время выполнения каждого задания части 1 составляет 1,5 минуты.

Методическая разработка представлена в виде КИМа по русскому языку для подготовки учащихся к экзамену.Предназначена для проведения промежуточного контроля.Возможно использование в 10,11 классах. КИМ составлен в соответствии с требованиями к итоговой аттестации по русскому языку.

Тест для оценки уровня знаний обучающихся 5 класса по программе Н.И. Романовой (Биология. Введение в биологию: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/ А.А. Плешаков, Э.Л. Введенский.-М.:ООО «Русское слово-учебник», 2014 .-128 с.: (Инновационная школа) проводится по окончании курса обучения в 5 классе.

Тест предназначен для обучающихся по УМК Полякова К. Ю. и Еремина Е. А. "Информатика. 11 класс: углубленный уровень (ФГОС)". Состоит из 30 вопросов с выбором одного или нескольких ответов, а также вводом текстовых ответов и одного задания на соответствие. Время выполнения теста 40-45 минут.

Даёт возможность проверить уровень подготовки обучающихся по географии, а так же познакомить их с требованиями, предъявляемыми на итоговой аттестации по предмету в 9-ом классе. Составлено по УМК И. И. Бариновой, но подходит к другим УМК, так как структура соответствует Примерной программе основного общего образования по географии. География России (VII—IX класс).

Тестовые задания состоят из 15 вопросов с одним правильным вариантом ответа.

Назначение — данная работа была составлена для тестирование обучающихся, освоивших основную общеобразовательную программу основного общего образования по обществознанию, в ходе проведения аккредитационных экспертиз деятельности образовательных учреждений для установления выполнения требований государственных образовательных стандартов по обществознанию. В связи с тем, что работы постоянно обновляются, и данная составленная мной работа устарела (срок ее использования по прямому назначению вышел), отправляю ее для ознакомления.

В материалах представлен тест по русскому языку для учащихся 2 классов, с помощью которого можно проверить насколько ученики овладели умением употреблять на письме разделительный ъ

Тестирование использовалось для проведения переводного экзамена по химии за курс 10 класса (базовый уровень)

Тестирование использовалось для проведения переводного экзамена по географии за курс 7 класса.

Тестирование использовалось для проведения переводного экзамена по биологии за курс 7 класса.

Дополнительные материалы при подготовке к экзамену.

Тест поможет учителям провести диагностику знаний учащихся, выявить проблемные темы, а учащимся подготовиться к сдаче ОГЭ. Задания вариантов соответствуют тематике ОГЭ-2017.

Блиц – опросы по теме «Положительные и отрицательные числа» (к §5 учебника «Математика 6 класс» Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др., 2015г.) Блиц – опрос – часто используемая форма проверки знаний учащихся. «Блиц» значит быстрый, поэтому на выполнение заданий не требуется много времени (3-5 минут). На уроках блиц - опросы используются для актуализации знаний, полученных ранее, создания проблемных ситуаций, определения уровня понимания и усвоения нового материала, развития аналитических умений, смекалки, мышления, грамотной математической речи.

Предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины «Химия» основной общеобразовательной программы естественнонаучного профиля

Контрольные средства позволят оценить уровень усвоения материала по предмету ОБЖ.