Данный литературный вечер можно провести в школе 10 февраля в День памяти А.С. Пушкина. Аудитория - учащиеся 9-10 классов, знатоки творчества поэта, любители поэзии.

Доклад посвящен внедрению элементов современных образовательных технологий в практику преподавания русского языка и литературы. Рассматриваются возможности использования информационных технологий, игровых методик, проектной деятельности и метода проблемного обучения. Анализируются конкретные примеры успешной интеграции технологий в учебный процесс, демонстрируется их положительное влияние на развитие интереса учащихся, повышение уровня их успеваемости и формирование необходимых компетенций.

В презентации есть несколько приёмов для быстрого запоминания любой информации.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

Тест предназначен для итогового контроля после изучения всех тем.

Буклет содержит 12 произведений по литературному чтению. После прочтения обучающийся наводит скан на QR-код, прослушивает аудиозапись отрывка, под

Настоящая программа «Читаю, размышляю, познаю» рассчитана на обучение учащихся 5-6 классов. Современный мир предлагает множество форм приобщения детей и подростков к чтению, а также обучения различным стратегиям чтения. Главное — выбрать тот путь или ту методику, которая окажется наиболее органичной для учеников конкретного класса или группы, пришедшей на факультативный курс, в кружок по интересам. Ценность программы «Читаю, размышляю, познаю» заключается в том, что учащиеся получают возможность познакомиться с русской литературой XIX-XХI веков, что сегодня является насущной необходимостью

Общешкольное мероприятие "Весёлые старты" среди обучающихся и преподавателей

Материал для родительского собрания. В котором рассказывается о значении домашней учебной работы в развитии самостоятельности и познавательного интереса. Для родителей предоставлены советы и рекомендации для эффективной работы.

Использование краеведческой технологии на уроках русского языка и литературы позволяет преодолеть абстрактность учебного материала, сделать его личностно значимым, способствует развитию познавательного интереса, патриотизма и культурной идентичности учащихся. Данная работа раскрывает потенциал, методы и практику применения краеведения в рамках этих дисциплин.

В статье рассматриваются методы и приемы формирования навыков самостоятельной деятельности младших школьников на уроках литературного чтения. Автор делится практическим опытом использования различных видов заданий, направленных на развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся. Представлены конкретные примеры карточек-заданий для разных классов, способствующих формированию навыков работы с текстом.

8 Марта- праздник любви, красоты , весны. Провести поздравление девочек выпускных классов можно на материале поэзии начала 20 века. Мероприятие рассчитано на 76 человек обучающихся и учителей-предметников. Ведущие - 2 человека (учитель литературы и 1 мальчик). Начинается мероприятие стихотворением А.А.Блока "Россия", потом читаются стихи о любви. Ведущие комментируют двумя фразами каждое стихотворение,расставляя смысловые акценты и совмещая комментарии с пожеланиями девочкам. В мероприятии, помимо стихов, две песни под гитару. Один романс на стихи С.А.Есенина, другой-на стихи М.И.Цветаевой.

Роль книги в жизни человека

Выполнение нестандартных заданий, сформулированных в нетрадиционной форме, способствует развитию функциональной грамотности у обучающихся и успешному написанию ВПР. Подобраны проблемные задания на отработку умений читательской, математической и естественно-научной грамотности

Занятие по поэзии для обучающихся 7-9 классов

Литература – это не просто набор текстов, а живой организм, который требует осмысления, анализа и творческого подхода. Традиционные формы работы, безусловно, важны, но в современном образовании все большую актуальность приобретает проектная деятельность. Она позволяет ученикам не только углубиться в изучаемый материал, но и развить целый спектр навыков, необходимых для успешной жизни в XXI веке.

В современных условиях развития образования вопросы оценивания учебных достижений учащихся приобретают особую значимость. Система оценивания должна не только фиксировать результаты обучения, но и стимулировать познавательную активность учащихся, способствовать развитию их критического мышления и творческих способностей.

Цели мероприятия: Развитие интереса к чтению художественной литературы Формирование навыков выразительного чтения Создание атмосферы творческого общения Мотивация учащихся к чтению

Тема урока: «А.С. Пушкин. Образы русской природы в произведениях поэта. „Зимнее утро“, „Зимний вечер“»

В паспорте проекта систематизирована ключевая информация о проекте "Создание игры-ходилки по поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо", который можно реализовать при изучении данного произведения в 10 классе. Применение проектной технологии и ее элементов в урочной деятельности развивает у учеников критическое мышление, умение работать в команде, позволяет по-новому взглянуть на учебный материал.