В современных условиях развития образования вопросы оценивания учебных достижений учащихся приобретают особую значимость. Система оценивания должна не только фиксировать результаты обучения, но и стимулировать познавательную активность учащихся, способствовать развитию их критического мышления и творческих способностей.

Цели мероприятия: Развитие интереса к чтению художественной литературы Формирование навыков выразительного чтения Создание атмосферы творческого общения Мотивация учащихся к чтению

Тема урока: «А.С. Пушкин. Образы русской природы в произведениях поэта. „Зимнее утро“, „Зимний вечер“»

В паспорте проекта систематизирована ключевая информация о проекте "Создание игры-ходилки по поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо", который можно реализовать при изучении данного произведения в 10 классе. Применение проектной технологии и ее элементов в урочной деятельности развивает у учеников критическое мышление, умение работать в команде, позволяет по-новому взглянуть на учебный материал.

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ НА ТЕМУ: «А.С. Пушкин. Образы русской природы в произведениях поэта. „Зимнее утро“, „Зимний вечер“»

В данной работе учитель с увлечением проводит со своими первоклассниками интересный праздник, посвящённый Азбуке. Детям будет интересно ещё раз вспомнить в игровой форме все буквы русского алфавита.

Познавательный ресурс представляет собой интерактивную викторину, которая состоит из 28 заданий с выбором ответа. Использовать разработку рекомендуется на уроках литературы или внеклассном мероприятии по предмету, после изучения темы «Славянская мифология» (литература 5 класс).

Урок в 5 классе. Знакомство с жанром сказки, видами сказок, структурой. Сравнение сказок России со сказками мира.

В данной разработке представлены фрагменты урока по роману Ф. Абрамова «Братья и сестры». Большой объем произведения затрудняет работу над текстом, поэтому предлагаем анализ 38 главы. Составление портретов - сравнений подростка военного времени и его сверстника из двухтысячных поможет обучающимся раскрыть тему урока и проникнуться проблемами, поднятыми в произведении.

Внеклассное мероприятие по духовно-нравственному воспитанию для учащихся 8-11 классов

Второй урок по фольклору в 5 классе. Знакомство с детским фольклором, малыми жанрами детского фольклора, их особенностями, ролью в развитии ребенка

Педагогическая мастерская

Занятие рассчитано на 2-3 урока, проводится на заключительном этапе работы с рассказом Леонида Андреева "Кусака", представляет собой блок текстов, общих по тематике, и систему заданий к ним. Методическая разработка включает в себя 6 текстов (сплошных и несплошных), 20 заданий, домашнее задание, презентацию, рабочий лист, раздаточный материал (тексты и карточка).

Роль учителя в цифровом обучении

Цель урока: познакомить учащихся с буквой П и со звуками, которые обозначает эта буква [п], [п’].

ОГЭ по литературе – это не просто проверка знаний, но и возможность для учеников глубже погрузиться в мир русской классики, научиться анализировать произведения, выражать свои мысли и аргументировать свою позицию. Как же помочь им успешно справиться с этим испытанием?

Проблема развития учебных способностей школьников всегда являлась одной из наиболее актуальных. Чем полнее будут реализованы потенциальные возможности школьника, тем больших успехов личность сможет добиться в жизни. Заинтересовать ученика, повысить его мотивацию, сделать так, чтобы ему было нескучно на уроке, усвоить программный материал - вот задачи, стоящие перед учителем, которому необходимо за 40 минут урока объяснить сложный материал и закрепить его. Одной из эффективных технологий активизации обучения и формирования навыка читательской грамотности является метод визуализации.

Презентация к международной акции "Читаем детям о войне"

Детский рассказ выполняет множество важных функций в воспитании и развитии ребенка, обогащая его внутренний мир и помогая формировать личность.

Первый урок по теме "Фольклор" в 5классе. Знакомство с малыми жанрами: пословицами, поговорками, загадками. Региональный компонент: знакомство с бурятским фольклором.