Данный урок-викторина состоит из 8 конкурсных заданий. Он разработан с целью создания условий для актуализации знаний и закрепления изученного материала в области речевого развития. Он разработан в игровой форме и рекомендован для учеников 2-4 классов. Его можно провести или как урок-викторину, посвященную Международному дню родного языка, или как заключительный урок в виде игры между командами.

Иногда каждый ребенок бывает нехотелкой, нечитайкой, неумейкой, растеряшкой или малоежкой. А есть и такие, которые кричат в магазине: "Купи-купи!". Не надо ругать ребят за это. Лучше почитать им сказочные истории про таких же, как они, современных детей. А потом обсудить эти рассказы, вспомнить своё детство и посмеяться вместе. Так давайте же все вместе отправимся в один из рассказов замечательной книги Ю.Даниловой, которая называется "Очень занятая мама".

Конспект занятия в форме игры-викторины «Азбука пожарной безопасности»

Дидактическое игровое пособие «Волшебные сети. Пространственное ориентирование» по форме и содержанию представляет собой: упражнения с № 1-16, которые включают в себя задания с разными уровнями и вариантами сложности, используются приёмы межполушарного взаимодействия для формирования пространственного ориентирования. Уровень сложности регулируется размером «СЕТЕЙ» (3х3, 5х5, 6х6, 7х7, 8х8, 9х9, 10х10, 15х15). Дидактическое игровое пособие включает в себя различный учебно- методический материал, который отлично подходит для работы с детьми с ОВЗ (5-8 лет)

Для организации занятия используется технология познавательно-исследовательской деятельности «путешествие по «реке времени» – одна из наиболее интересных и доступных игровых форм представления детям целостной картины мира. Именно она позволяет дать детям представления об историческом времени; осознанно находить связи, отношения между явлениями окружающего мира и фиксации этих связей как своеобразного результата собственной деятельности. Методы и приемы при организации образовательной деятельности обеспечивают познавательную и речевую активность детей, развивающий характер занятия.

Урок

Родительское собрание нацелено на повышение педагогической компетентности родителей в вопросах формирования звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возраста посредством артикуляционной гимнастики.

Статья посвящена проблеме развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях осуществления коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога.

Буклет «Звук зазвучал! Как закрепить его в стихах?» создан для родителей младших школьников, чьи дети испытывают трудности в правильном произношении звуков (также может использоваться родителями дошкольников). Буклет создан с целью вовлечения родителей в процесс повышения чистоты речи детей.

Речевые игры "Подбери рифму", "Доскажи словечко"

Презентация создана для детей дошкольного возраста

Презентация создана для знакомства детей дошкольного возраста с библиотекой

Конспект занятия

Нейроигры и упражнения помогают интегрировать двигательные, сенсорные и когнитивные функции, что особенно важно для детей с речевыми нарушениями. в основе нейропсихологического подхода лежит понимание связей между мозговыми центрами, контролирующими речь и движение, что позволяет направленно стимулировать необходимые зоны. основные задачи включают улучшение межполушарного взаимодействия, развитие мелкой моторики, координации и внимания, что прямо коррелирует с качеством речевого общения.

Дидактическое пособие для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи «Прогулка по городу» разработано для автоматизации сонорных звуков посредством изучения достопримечательностей Нижнего Новгорода.

Конспект НОД «К нам в гости пришла Золушка»

Конспект НОД «Образование сложных слов»

Конспект НОД Звуки «г», «к»

Образование прилагательных при дифференциации звуков ЛЬ - Й.

Настольная игра для развития всех компонентов речи.