Публикации по теме «Логопед» (281-300)

Дидактическая игрушка–самоделка предназначена для коррекционной логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста (3 - 7 лет). Папка-панно из фетра, выполнена в форме раскладной папки с застёжкой молнией.На одной стороне планшета расположена дидактическая игра «Радуга», на другой - дидактическая игра «Улитка». В развёрнутом виде планшет используется как фланелеграф.

В статье рассматривается развитие речи в онтогенезе (от новорожденности до года), освещаются основные формы общения ребенка первого года жизни, периоды и ведущие линии развития.

В данном буклете прописана диагностика и коррекция семейных систем в контексте специального (коррекционного) образования. Также представлен комплекс методик направленные на исследование внутрисемейных взаимоотношений а также какие основные свойства семейной системы существуют и небольшая классификация стадий развития семейной системы по Г. Бейтсону

Консультация для педагогов: "Роль дидактических игр в воспитании и обучении детей дошкольного возраста."Игра — ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Игра- это потребность растущего детского организма. Дидактическая игра — это метод организации учебно-воспитательного процесса, ориентированный на активизацию познавательной деятельности путём воздействия на эмоции и интеллект ребёнка с целью достижения его всестороннего личностного развития.

Тема "Словоизменение существительных. Ударение. Безударные гласные"

Использование данного пособия помогает решать коррекционные задачи по развитию речи дошкольников.

Презентация к уроку "Продукты питания". Данная презентация используется в первой части урока "Продукты питания". Помогает наглядно ответить на вопросы и закрепить материал по теме.

На уроке дети закрепят и уточнят знания о продуктах питания, их значения для здоровья человека. Обучение согласованию прилагательных с существительными.

Коррекционная – «Звук С(сь). Слоговой и звуко – буквенный анализ слов»

Презентация для логопедических занятий

Осенняя радость

Данная методическая разработка содержит практический материал по формированию лексико-грамматических категорий у дошкольников. В конспекте представлены различные приемы и способы подачи информации.

Данная методическая разработка содержит практический материал по ознакомлению детей с данной темой. Материал будет полезен как учителям-логопедам, так и воспитателям групп и комбинированной и компенсирующей направленности.

В условиях стремительной цифровизации образовательного процесса кибербезопасность становится одной из наиболее актуальных тем в сфере образования. Исследование "Кибербезопасность в школе: защита данных учеников и учителей в цифровой среде" рассматривает ключевые аспекты обеспечения безопасности данных в образовательных учреждениях, анализируя существующие угрозы, меры защиты и необходимость комплексного подхода. Количество кибератак на образовательные учреждения растет, что создает серьезные риски для безопасности данных. Злоумышленники используют методы, такие как фишинг, вредоносные программ

Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизация звука Р в словах и предложениях, дифференциация звуков С-Ш в словах.

В статье раскрываются формы, методы и средства математического развития, привлекательные дошкольникам с тяжелыми нарушениями речи

Дисграфия у младших школьников

Материал собран из лекций и вебинаров учителя-логопеда Жуковой Олеси Станиславовны. Здесь представлены следующие вопросы: ошибки логопеда, сигнальные флажки ЗПРР, диагностика детей раннего возраста (направления), диагностические пробы. Данный материал полезен как для логопедов, так и для родителей детей с задержкой в развитии.

Целью данного родительского собрания является уточнение знаний родителей о подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте.

В статье представлены пренатальные, натальные и постнатальные причины задержки речевого развития. Даны рекомендации на что надо обращать внимание в первые месяцы жизни ребенка. Перечислены специалисты, к которым необходимо отправить родителя с ребенком для успешной коррекции речи. Данный материал полезен не только для логопедов, но и для родителей детей с ЗРР, тк последние в 90% случаев на первом этапе работы с логопедом пытаются понять почему у ребенка проблемы с речью, а не как это исправить.