Публикации по теме «Логопед» (101-120)
0
Трудности формирования навыка письма у детей. Дисграфия и дизорфография: типология ошибок.
Основным критерием разграничения дисграфических и орфографических
ошибок является нарушенный принцип письма. Дисграфические ошибки искажают звуковой состав слова, это нарушение фонетического принципа письма (или правил графики). Они наблюдаются в сильных фонетических позициях, т.е. там, где выбор буквы очевиден: например, в ударной позиции для гласных, перед гласной для согласных.
7
Дидактический материал по предмету «Окружающий социальный мир»
Игровые упражнения по предмету «Окружающий социальный мир». Раздел "Предметы мебели", тема "Шкаф, его предназначение".
Программа для обучающихся с НОДА, ТМНР ( вариант 6.4)
0
Задания Школьной предметной логопедической олимпиады для 9 класса
Задания Школьной предметной логопедической олимпиады для обучающихся с ОВЗ
1
Задания Школьной предметной логопедической олимпиады 8 класс
Задания Школьной предметной логопедической олимпиады для обучающихся с ОВЗ
1
Задания школьной предметной логопедической олимпиады 6 класс
Задания для Школьной предметной олимпиады по логопедии для обучающихся с ОВЗ
8
Дидактические карточки для постановки и автоматизации звука[Р]
Дидактические карточки на постановку и автоматизацию звука [Р] сделаны с помощью программы «Конструктор картинок» интерактивного портала Мерсибо.
1
Доклад на тему: «Активизация познавательных интересов посредством применения ИКТ на уроках логопедии»
Доклад на заседание МО учителей старших классов. Данная разработка будет полезна учителям - логопедам.
0
Урок-игра по русскому языку «В редакции газеты»
Данная разработка игрового урока выполнена для детей с ограниченными возможностями здоровья (имеющими речевые нарушения и/или задержку психического развития), но она полезна и учителям русского языка общеобразовательных школ. Урок предназначен для проведения в 7 классе. Предпочтительное время проведения – 45 минут, при повторении темы «Имя существительное».
0
Рабочий лист "Звук Т т буква Т"
В данном рабочем листе представлены задания, направленные на обучение грамоте, пониманию прочитанного, умению выделять главное. А также есть элементы интеграции.
0
Конспект занятия в старшей группе "Домашние птицы и их птенцы"
Данная методическая разработка поможет педагогам и родителям раскрыть детям старшего дошкольного возраста тему домашних птиц.
0
Конспект по формированию лексико-грамматических категорий "Дикие животные"
Данная методическая разработка содержит материал по формированию у детей старшего дошкольного возраста представлений о животном мире.
0
Конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Р] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях. «Путешествие на розовое море»
Конспект логопедического занятия предназначен для автоматизации вибранта в слогах, словах и предложениях. Занятие построено в единой смысловой линии, имеется интересный сюжет.
5
Учебно-дидактическая игра "Во саду ли, в огороде"
Данное пособие можно применять на коррекционных и обучающих занятиях. На протяжение всей игры развивается словарный запас, логическое мышление, умение делить слова на слоги. Сопровождается действиями, направленными на развитие мелкой моторики.
0
Стартовая контрольная работа по чтению для обучающихся 2 класса с задержкой психического развития
Стартовая контрольная работа составлена так, что позволяет проверить не только темп чтения обучающегося, но и осмысленность прочитанного текста. К тому же ребенок видит результат своей работы и может сам оценить свои достижения.
0
Логопедические тесты
Аграмматическая дисграфия. Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Акустическая дисграфия. Оптическая дисграфия .
2
Развивающие карточки для детей 2-4 лет
Маленькие дети любят играть как с самими предметами(или их муляжами), так и с карточками с изображением этих предметов. Данные карточки отлично подходят для детей 2-4 лет для занятий по познавателбной, речевой и изобразительной деятельности
0
Использование мнемотехники для развития познавательной и речевой компетенции дошкольников с ОВЗ
В статье рассматривается эффективность использования мнемотехники для детей дошкольного возраста с ОВЗ. Особое внимание уделяется организации данной технологии в образовательном процессе. Материалы статьи могут быть полезными для учителей-огопедов, учителей-дефектологов и воспитателей.
0
Согласные звуки: Р – Рь. Буква Р. Предложение
Познакомить детей с согласными звуками: Р - Рь, буквой Р.
Закрепление умения правильно произносить звуки: Р - Рь, зрительно
находить и различать букву Р среди множества других букв.
0
Согласные звуки: Л - Ль. Слог. Слово
Познакомить детей с понятиями звуки: Л - Ль, буква Л.
Развитие способности различать звуки: Л - Ль на слух, букву Л
зрительно среди множества букв.
0
