Публикации по теме «Логопед» (12121-12140)

Конспект урока по формированию произносительной стороны речи и развитию слухового восприятия.

Фотоотчет «Мой логопедический кабинет»

Конспект подгрупповой логопедической НОД по автоматизации звука Р на материале слогов, слов и предложений для детей старшего дошкольного возраста.

Для ценителей прекрасного.

Для любителей прекрасного...

Видеоматериал можно использовать на этапе обобщение и систематизации знаний на уроке по теме «Зайцеобразные». Учебник «Биология. Животные. А.И.Никишов А.В.Теремов» стр. 151-153. Данный материал способствуют активизации познавательной деятельности на уроке, развивают зрительную сенсорную систему.

1. Первая встреча-знакомство «Давайте познакомимся»- (вопросы волнующие родителей по проблемам воспитания детей, особенности развития ребёнка дошкольного возраста).

Цель: ориентация в пространстве иллюстрации. Задачи:Формировать навык ориентации в пространстве. Развить навык различия правая и левая сторона, верх и низ иллюстрации. Развивать речь, логическое мышление, восприятие, память, внимание. Культуры общения и поведения: взаимоотношения с окружающими людьми; повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях.

В данном материале обобщён опыт выступления на родительском собрании в младших группах учителя-логопеда ДОУ. опыт будет полезен начинающим учителям-логопедам.

Видеоматериал «Почва» можно использовать при изучении нескольких тем раздела «Почва» на уроках биологии.

Видеоматериал «Совы» можно использовать при изучении темы «Хищные птицы на уроках биологии. Небольшой объём материала, увлекательная подача способствуют активизации познавательной деятельности на уроке, развивают зрительную сенсорную систему. Учебник «Биология. Животные. А.И.Никишов А.В.Теремов». «Хищные птицы», стр 110-113 .

Учебный фильм «Пингвины» можно использовать как дополнительный материал на уроках биологии при изучении класса Птицы. Учебник «Биология. Животные. А.И.Никишов А.В.Теремов». Рассказ для дополнительного чтения «Нелетающие птицы», стр 119-122 .

Учебный фильм «Отряд Парнокопытные» использовала на уроке биологии в 8 классе для детей с недостаточным интеллектом. Материал подходит по уровню развития данной категории детей. Учебник «Биология. Животные. А.И.Никишов А.В.Теремов».

Видеоматериал «Орган вкуса» использовала на уроке биологии в 9 классе для детей с недостаточным интеллектом. Материал подходит по уровню развития данной категории детей. Учебник «Биология. Человек. Е.Н.Соломина Т.В.Шевырёва».

Видеоматериал «Приматы» использовала на уроке биологии в 8 классе. Для детей с недостаточным интеллектом. Материал подходит по уровню развития данной категории детей. Учебник «Биология. Животные. А.И.Никишов А.В.Теремов».

Цель: развитие мышления (закрепление). Задачи: обучающие: способствать развитию логического мышления, формированию умения проводить анализ и синтез, обобщать, абстрагировать, конкретизировать. развивающие: развитие наглядно-образного, наглядно-действенного, практического мышления, творческого мышления, развитие таких мыслительных операций, как обобщение и классификация, развитие способности рассуждать. воспитательные: формировать высокие нравственные качеств у школьника. коррекционные: коррекция и развитие мышления, внимания, связной устной речи, умения поддерживать беседу.

Притча про жадность.

Жил в одном селе скорняк. Однажды к нему пришёл человек и принёс шкуру молодого барашка.

«Ты можешь сшить из неё шапку?» - Спросил человек.

Данная циклограмма будет полезна начинающим учителям-логопедам ДОУ правильно распределить своё рабочее время.

Дошкольное детство, как этап развития человека,претерпевает изменения на каждом историческом этапе развития общества. Какое же оно сегодня? Размышления на эту тему изложены в эссе.

Коррекционно-игровой методический комплекс предназначен для работы с детьми 5 - 6 лет с тяжелыми нарушениями речи в группе компенсирующей (или комбинированной) направленности. Комплекс содержит: подробный сценарий коррекционной образовательной деятельности, интерактивные задания, презентацию к занятию с играми, элементы предметной игровой среды (раздаточный наглядный материал: карточки для игр, пазлы, используемые на занятии). При отсутствии мультимедийных средств обучения игры могут быть заменены предлагаемыми в комплексе играми с карточками.