Публикации по теме «Математика» (14141-14160)
Проверочные работы
Проверочная работа №1
Тема: «Сравнение чисел в пределах 100»
Цель: закрепить знания о месте числа в числовом ряду, умение сравнивать числа в пределах 100.
1.Верно ли использованы знаки сравнения? Если нет, то исправьте запись.
65 > 68 99 > 100 45 < 43 60 < 59.
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике разработана на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида подготовительный, 1-4 классы, 2008 год под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой.
Программа рассчитана на 172 часа, в том числе на контрольные работы.
Пояснительная записка
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:
1. Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 г. № 29/2065 – п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
2. Программы для подготовительного, 1 – 4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой;
3.Учебного плана образовательного учреждения.
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике разработана на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида подготовительный, 1-4 классы, 2008 год под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой.
Цель: коррекция и развитие познавательной деятельности, личностных качеств ребенка.
Задачи:
Понятие пропорции как равенства двух отношений чисел для целых чисел было дано в глубокой древности. Еще древние вавилоняне из рассмотрения подобных треугольников пришли к понятию пропорциональности сторон, выраженных в целых числах.
Цели мероприятия:
- повысить интерес учащихся к изучению математике;
- закрепить знания, полученные учащимися на уроках математики;
- развивать командную работу учащихся.
Театрализованная сказка для учащихся 7-9 классов.
Ход мероприятия. На экране появляются слайды, знакомящие учащихся с создателями фильма и его действующими лицами.
Тема: Коррекционно-развивающие упражнения на уроках математики.
Под коррекционно - развивающей формой обучения понимается исправление или содействие как можно большему приближению развития детей, имеющих недостатки в развитии к уровню развития нормальных школьников. Эффективность исправления недостатков развития, присущих умственно отсталым школьникам, зависит от правильной постановки педагогом учебного процесса и от применения специфических приёмов обучения.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
Работа состоит из 9 заданий. На выполнение всей работы отводится 45 минут.
1. При выполнении заданий части А нужно указывать только ответы. При этом:
- если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один), то надо обвести кружком цифру, соответствующую верному ответу;
- если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную;
- в случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый.
Этот урок можно использовать как урок- игру или как внеклассное мероприятие в рамках недели математики.
