Публикации по теме «Планы» (4421-4440)

Информационное обеспечение занятия:

Литература:

1. Мякишев Г.Я, Физика 11 кл.: Учебн. для общеобразоват. учреждений. – 15-е изд., стереотип. - М.: Просвещение, 2008. – 318с.

2. Касьянов В.А., Физика 11 кл.: Учебн. для общеобразоват. учреждений. – 4-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2004. – 416с.: ил., 8 л. цв. вкл.

3. Степанова Г.Н., Физика 11. М.: Русское слово.

Ежедневное планирование для детей 4-5 лет на сентябрь 2016 год.

Задачи периода: Расширение представлений об осени. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало-исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д) вести сезонные наблюдения.Расширение представлений о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширение знаний об овощах и фруктах.

Поурочное планирование составлено в соответствии с ФГОС.

• Техника безопасности и организация рабочего места.
• Информация и ее свойства.
• Информационные процессы. Обработка информации.

Творческая группа «Особенности современного урока в условиях перехода на ФГОС второго поколения» нацелена на обмен опытом, общение учителей начальных классов Аксайского района Ростовской области. Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения.

Человек, среда его обитания, безопасность человека.

• Знакомиться с причинами возникновении пожаров в жилых и общественных зданиях.
• Изучать права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту.
• Заучивать правила безопасного поведения при пожаре, выбирать наиболее эффективный способ.

Количество часов: всего — 34 часа; в неделю  1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы Еременко М.Г., утвержденной решением педсовета (протокол от 31.08.2016г. №1)

Планирование составлено на основе рабочей программы по основам безопасности жизнедеятельности,учащихся 5-9 классов (автор А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников.- 4-е изд.- М.: Просвещение, 2016 г).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Структура программы по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также на решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

Календарно-тематический план по дисциплине Введение в профессию.

1. История развития сварочного производства. Основоположники сварки. Виды и способы сварки.
2. Область применения сварки. Новые технологии в сварочном производстве. Профессиональные качества сварщика. Значимость профессии.

Классные часы в 6 классе.

1. Кл. час «Правила поведения на дорогах. Действия уч-ся при угрозе терроризмя. Правила пожарной безопасности. ПДД»
2.  
3. Кл. час «День знаний»
4. Кл час, посвященный Дню пожилых людей

На II полугодие.

• Азбука общения
• Учимся быть культурными
• Права и обязанности

• Праздник «День Знаний»
• «Уроки безопасности»
• Акция «Найди себя»
• Родительское собрание «Вместе за руку шагать…»
• «Подросток-2015»
• Профилактический день
• Интеллектуальная игра «Осенний марафон»
• «Уроки безопасности»

Расширенная программа. 2 ч в неделю.

Информационные системы и базы данных 20 ч.

• Системный анализ
• Модели систем

Телевидение

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Пассивный залог настоящего и прошедшего времен

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Профилактики ДДТТ.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы:

• Снижение уровня детских ДТП.
• Наличие знаний и сформированность навыков поведения детей в различных ситуациях.
• Повышение научно- методического обеспечения профилактике детского дорожно- транспортного травматизма в условиях образовательных учреждениях...

Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по биологии.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных разделов образовательного стандарта, предлагает примерное распределение учебных часов, рекомендует минимальный набор демонстраций, лабораторных и практических работ.

Соответствует требованиям профильной школы, составлен согласно рабочей программы.

Атом – сложная частица.

• Знать основные химиче­ские понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, изотопы;
• Уметь определять заряд иона

Научные методы познания веществ и химических явлений.

• Знать основные теории химии;
• Уметь проводить самостоятельный поиск химической информации; использовать приобретенные знания для критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

В планировании есть УУД, поэтому можно при должной корректировке применить планирования для преподавания уроков по ФГОС.