Публикации по теме «Профориентация» (261-280)

Мы живем в условиях глобальной информатизации общества, которая является одной из доминирующих тенденций развития цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию информационных и коммуникационных технологий возникает новая информационная среда обитания и жизнедеятельности, формируется постиндустриальное, информационное общество. Именно поэтому перед системой образования сегодня встаёт новая проблема – подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственным действиям, профессиональной деятельности в высоко информационной среде. На выбор профессии оказывает

Материал содержит информацию об особенностях выбора профессии учащимися коррекционной школы.

Данная психологическая игра входит в цикл занятий с подростками 14-16 лет "Я гражданин своей Родины". Содержание занятия направлено на освоение ролевых позиций: "гражданин" и "патриот" в структуре общественных и межличностных отношения; построение образа собственного будущего, перспектив его развития, осознание своего места в нем; приобретение навыков уверенного поведения.

Статья посвящена первые опыты дифференциации школьного обучения в направлении его профилизации в России

Работа с категорией детей, которая требует особого педагогического руководства и контроля в выборе профессий

Программа дополнительного образования для учащихся 5-7 классов

Особенностью разработанного курса является его практическая направленность и интегрированность содержания. Качество освоения курса определяется в результате выполнения разнообразных практических заданий – составления кластера, написания сказки, проведения и оформления учебного исследования.

Проект по знакомству с профессиями родителей.

В данной презентации дается описание сущности арт-технологии "гарденотерапия", а также варианты ее использования в различных видах деятельности детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями), иллюстрированные фотографиями из опыта работы педагога.

Видео в юмористической форме описывает будущее ленивого ученика.

Занятие по профориентационной деятельности, направленное на знакомство с рынком труда и понятием soft-skills.

(аппликация с элементами нетрадиционной технике рисования «Отпечаток ладошкой») для учащихся 1 класса коррекционной школы.

Цель: воспитание нравственной экологической культуры личности через обобщение опыта совместной познавательной, природоохранной деятельности детей и взрослых Задачи: - реализовать познавательные и другие интересы и потребности ребёнка через изучение природы своей малой и большой Родины в рамках работы школьного лесничества; - развивать у детей и подростков личный экологически ориентированный опыт по взаимодействию с окружающим миром; - продолжать формирование представлений о здоровом образе жизни; - получить хорошую базу для самоопределения и профориентации.

Интеллектуальная игра содержит образовательную викторину, посвященную миру профессий и профессионалов.

Данная проект разработан для дошкольников 6-7 лет. Необходимо в этом возрасте диагностировать , и помочь ребенку подготовиться к сложному этапу в его жизни , к школе. Соответственно методика подразумевает развитие памяти, логики, внимательности, и психоэмоциональной сферы.

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) являются одним из наиболее важных факторов в современном обществе. Сфера образования не ускользает от их захвата, и многие правительства вкладывают средства в этот сектор, надеясь на повышение эффективности и действенности своих систем образования.

В статье раскрывается суть инновационного проекта «Школьный навигатор "ИнфоТьютор"» как координатор работы педагогов, учащихся и родителей с электронными технологиями образования», краевой инновационной площадки, его цель и задачи, актуальность, способы координации работы участников образовательного процесса через образовательный сайт в условиях дистанционного обучения.

Аннотация: в статье рассматривается роль педагога в процессе формирования личностных качеств ребенка в целом, рассказывается также о личном опыте, вкладе не только как учителя-предметника, но и как классного руководителя. Ключевые слова: роль педагога, процесс формирования личностных качеств ребенка, современный учитель, духовно-нравственные ценности, уроки литературы, профориентационная работа.

В условиях информационного общества, в котором стремительно устаревают те или иные знания, необходимо научить обучающихся учиться самостоятельно, уметь пользоваться приобретёнными знаниями и «добывать» новые для решения познавательных и практических задач.

В статье рассмотрено понятие особых образовательных потребностей, приведены главные проблемы обучения особенных детей и методы организации урока.