Публикации по теме «Психология» (401-420)

4
Эссе «Время жизни»
Как часто мы тратим свою жизнь на мелочные дела. Предлагаемые инструмент позволит эффективнее распоряжаться собственным времением.
9
Конспект занятия «В гостях у Смайлика» для детей 4–5 лет
Конспект занятия по развитию эмоциональной сферы детей 4-5 лет.
16
С праздником, родная мама! С самым лучшим в мире днем!
04.- 20.11.2019. Работа подготовлена ученицей 4 класса Вергуновой Светланой к празднику "Международный День Матери" в рамках психологических развивающих занятий.
4
Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему «Времена года. Зима» (1–2 класс)
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Времена года. Зима» с детьми младшего школьного возраста (1,2 класс, 2-3 класс (VIII вида)
1
Диагностика школьной мотивации
Диагностика школьной мотивации учащихся начальных классов представлена 4 методиками: 1. Методика "Лесенка" 2. Анкета "Оценка уровня школьной мотивации" Н.Г. Лускановой 3. Методика "Солнце, тучка, дождик" 4. Упражнение "Найди отличия"
8
Эссе «Кибербуллинг»
В данной методической разработке кратко описаны: понятие "буллинг" и "кибербуллинг", виды буллинга и рекомендации по преодолению этой проблемы.
2
Презентация к занятию Я и Мои Эмоции
Вашему вниманию представлено презентация к занятию Я и Мои Эмоции по Программе развивающих занятий под редакцией Т.А.Аржакаевой, И.В.Вачкова, А.Х.Поповой – М., Генезис, 2013г
5
Буклет для родителей «Детские страхи»
Рекомендации психолога для родителей, в поведении детей которых возникли и укрепились страхи.
5
Буклет «Не исчезайте не заметно»
Адаптация ребенка к детскому саду. Ритуалы при прощании и встрече с родителем.
2
Конспект открытого мероприятия на тему «Солнышко лучистое, дождик моросистый»
Цель: Создание у детей радостного, «солнечного» настроения. Задачи: Формировать положительные личностные качества. Закреплять навыки выполнения несложных упражнений и танцевальных движений. Развивать коммуникативные способности.
4
Статья «Аутизм. Приговор или нет?»
Статья об аутизм. Причины и советы.
2
Буклет «Для вас, родители»
Родители является источником необходимого жизненного опыта. Дети учатся у них определенным способом и моделями поведения.
6
Буклет по профориентации «Памятка родителю»
Буклет по профориентации "Памятка родителю"
2
Буклет для родителей «Как любить своего ребенка»
Буклет для родителей "Как любить своего ребенка"
4
Помоги своему ребенку заговорить (Развитие неречевых психических функций)
Буклет-памятка подойдет для родителей, чьи дети ходят в коррекционные логопедические группы, посещают индивидуальные занятия с логопедом или дефектологом. Памятка будет полезна воспитателям и специалистам, работающим в логопедических и коррекционных группах ДОУ. Буклет-памятка содержит примеры заданий для тренировки психических процессов, развитие которых способствует формирование речи ребенка и умению им выражать свои мысли
2
Особенности употребление кофеинсодержащих напитков учащимися 10-11 классов Государственное учреждение образования "Гимназия №30 г.Минска имени Ге...
Проблема злоупотребления кофеинсодержащих напитков подростками всё чаще становится проблемой, так как само потребление напитков, не всегда осознаётся в юношеском возрасте как риск. Не известно и многим взрослым о том, что кофеин, главный компонент кофеинсодержащих напитков в соответствии с классификациями психстимулятов, относится к стимуляторам ЦНС. Так же кофеин относится к психоактивным веществам, к группе пурины, что обосновывает взгляд на кофеин, как средство воздействия на химию мозга, что изменяет поведения многих несовершеннолетних. Но у многих в юношеском возрасте есть проблемы саморе
2
Логические задачи из цикла развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста «Скоро в школу»
Логические задачи из цикла развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста «Скоро в школу» Цель: Развитие логического мышления
3
Кататимно-имагинативная психотерапия (Символдрама)
Символдрама-одно из направлений современной психотерапии, так же известный как метод "сновидений наяву". Применяется в детско-родительских отношениях,неврозах, страхах, стрессах, депрессии и т.д. Основа метода-фантазирование в форме образов на заданную тему.