Публикации по теме «Учитель-предметник» (79421-79440)

0
Доклад по английскому языку «Our hero»

Husanov Ziyamat Usmanovich.

There are many heroes in Sayram. They are Ziyamat Husanov, Butabay Sodiqov et.c. Our hero is Husanov Ziyamat Usmanovich.

He was born on May 9th 1921 in village Sayram nowadays Sayram area of the Chimkent area Kazakhstan into a peasant family. He was Uzbek. He studied at the Tashkent Pedagogical Institute, graduated two courses.

 

2
Внеклассное мероприятие «Немецкий с удовольствием!» (3–4 классы)
<p>Внеклассное мероприятие "Немецкий с удовольствием!" направлено на популяризацию немецкого языка среди учащихся начальной школы, поскольку интерес к изучению этого предмета в школах в последнее время значительно снизился. Во время мероприятия учащиеся выполняют увлекательные задания, после которых с помощью наводящих вопросов учителя делают выводы о пользе изучения немецкого языка.</p>
7
План работы в парах на тему грибы, окружающий мир 3 класс

1 группа. «Почему грибы так назвали?

Соотнесите название грибов с их описанием. На какие две группы можно разделить все грибы?

Волнушка, лисичка, маслёнок,мухомор,опёнок,подберёзовик,подосиновик,рыжик,белый гриб,бледная поганка.

Растёт под осинами.
Мух ловит.
Отрава для людей и мух.
Вокруг пня растёт.
Растёт под берёзами.
20
Словарный диктант по обществознанию (6 класс)

Словарный диктант, 6 кл.

Чувство любви и преданности родине, отечеству. /патриотизм/

Человек, выехавший из страны с целью длительного проживания за границей. /эмигрант/

Режим власти, при котором источником власти является народ. /демократия/

Форма правления, при которой власть принадлежит единоличному наследственному правителю (королю, царю, шаху и т. д.). /монархия/

Форма правления, при которой верховная власть принадлежит выборным представительным органам. /республика/

 

16
Тест по основам военной службы (11 класс)

Тест по основам военной службы, 11 класс.

    Какие из перечисленных вооруженных формирований не относятся к Министерству обороны РФ:

а) РВСН

б) СВ

в) ФПС+

г) ФАПСИ+

д) ВМФ

е) ВВС

ж) ВВ МВД+

з) ЖДВ

и) ВДВ

20
Реферат на тему «Дни воинской славы России»

Дни воинской славы России.

27 января - День снятия блокады города  Ленинграда (1944 г.)

13
Инструкция по охране труда и безопасности в кабинете физики

Действие настоящей инструкции распространяется на всех работников образовательного учреждения, которые проводят занятия с учащимися в кабинете физики (учителей, педагогов дополнительного образования и т.д.).

26
Тренировочный тест по физике «Механическое движение» (10 класс)

Тренировочный тест по теме "Механическое движение".

1.Механическим движением тела называют?

А. изменение положения тела на плоскости

Б. изменение формы тела с течением времени

В. изменение положения тела в пространстве с течением времени +

2.Движения бывают?

А. поступательные +

Б. переменные

В. беспрерывные

Г. вращательные +

3.Какую систему координат используют для точного указания положения материальной точки в пространстве?

2
Тесты по планиметрии для учащихся 9–11 классов
 

Тесты по планиметрии для учащихся 9-11 классов

 

 

Вариант 1

Часть А

1. Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения …

А. Биссектрис

Б. Серединных перпендикуляров к сторонам треугольника

В. Медиан

Г. Высот

2. Площадь треугольника АВС равна…

 

21
2
План урока по геометрии на тему «Трапеция»
Тема урока:"Трапеция" 

Цели:

• Образовательные:

-формирование у учащихся понятия “трапеция”;

  -умений называть элементы и виды трапеции;

  -умений доказывать свойства трапеции и применять эти свойства при решении простейших задач (I уровня).

• Развивающие:

  -развитие наблюдательности, умений сравнивать, обобщать, классифицировать объекты по какому-либо признаку;

  -развитие речи (расширение математического словаря);

  -соотнесение вербального значения с математическими символами.

• Воспитательные:

2
Урок по геометрии на тему «Призма»

Цель урока:

Ввести понятие призмы, ее элементов;
Знакомство с формулами вычисления площади поверхности призмы;
формировать умение учащихся применять теоретический материал к решению задач;
развивать пространственное и конструктивное мышление;
формировать умение брать ответственность за выбор и проявлять самостоятельность при решении возникших проблем;
воспитывать аккуратность чертежах, четкое оформление решений задач, положительный интерес к изучению математики, самостоятельности, инициативности учащихся на уроке.