Публикации по теме «литература»

Стихотворение про узоры на окне. Работа имеет 3 строфы

Данная презентация позволит окунуться в мир волшебства и мудрости русских народных сказок! Проверьте свою эрудицию, получите удовольствие от участия в нашей интерактивной викторине. Присоединяйтесь и узнайте, насколько хорошо вы знаете сказки!

• Учащийся научится • Анализировать поэтический текст, выделяя ключевые темы, идеи и художественные средства. • Высказывать и аргументировать свою точку зрения по нравственно-философской проблематике. • Работать в команде, распределять задачи для достижения общего результата. • Учащийся получит возможность научиться: • Проводить параллели между историческими событиями и их художественным осмыслением. • Создавать собственные творческие продукты на основе интерпретации художественного произведения. • Учащийся будет воспитывать в себе уважение к подвигу и памяти предков.

Анализ глав 3 - 4

Воспоминания внука о своём дедушке.

Формирование у учащихся нравственных представлений о доброте, сострадании и ответственности за окружающий мир на примере анализа рассказа Н. Устиновича «Лебединая дружба».

Рабочий лист Знакомство с литературной сказкой А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сюжет произведения подготовлен по литературному чтению для обучающихся 4 класса для изучения новой темы. Работа ведётся на всех этапах урока. Учитель распечатывает раздаточный материал в необходимом количестве и выдаёт учащимся. Содержание рабочего листа 1.Задание: Разгадайте анаграмму. 2. Решение филворда 3.Обведи верное суждение 4. Ответь на вопросы 5. Ребус 6. Рефлексия Задание: Поставить + Ответы приведены в конце документа для самопроверки или проверки учителем.

Обобщение опыта работы по теме

Совершенствовать связную речь детей. - развивать навык четкой выразительной речи; - упражнять в составлении рассказа «Повар готовит обед» с использованием картинно-графического плана

Патриотическое воспитание младших школьников является важным аспектом формирования национальной идентичности. Это процесс, который помогает детям понять и оценить наследие нашей страны, включая исторические события, такие как Великая Победа. Патриотический проект «Мы – наследники Великой Победы» разработан в соответствии с ФГОС и дает представление об организации работы по патриотическому воспитанию младших школьников.

Предмет: литературное чтение. Класс: 3 “Б” Тема: В.П. Астафьев “Капалуха”. Тип урока: урок открытия нового знания. Цель урока: - ознакомление обучающихся с содержанием произведения В. П. Астафьева “Капалуха”. Задача учителя: - сформировать у учеников читательские умения и навыки, главные из которых: умение представить себе картину, нарисованную автором произведения; сопереживать героям и автору; понять главную мысль произведения, его идею; осознать свою позицию и передать ее в форме устной или письменной речи;

В «Горе от ума» Москва — не просто город, а художественный образ, отражающий нравы, взгляды и уклад жизни российского дворянства начала XIX века. Через изображение Москвы Грибоедов раскрывает конфликт между старыми и новыми взглядами, между «веком нынешним» и «веком минувшим». В пьесе сталкиваются два мира: старый уклад (Фамусовское общество) и новое мышление (Чацкий).

Статья поможет практикующим преподавателям и учителям в работе по формированию общих компетенций через практико ориентированные задания. Увидите примеры применения и сможете переориентировать на свою дисциплину или модуль.

Данное эссе имеет практическое значение как образовательный ресурс, способствующий более глубокому пониманию взаимодействия между литературой и киноискусством.

Знакомство с басней И.А.Крылова "Стрекоза и муравей". Составление портрета героев.

Урок-исследование с элементами дискуссии

Представлен урок литературного чтения " Сказки народов Севера. Ненецкая сказка "Кукушка" во 2 классе.

Даша Редкозубова читает Стихотворение омского поэта Тимофея Белозёрова.

Материал для проведения урока по литературному чтению в 4 классе. "Строфа как элемент композиции стихотворения М.Ю. Лермонтова " Туча" ".

Интегрированный урок по литературному чтению и изобразительному искусству. Рисуем отрывок «Мороз-воевода» из поэмы Н. А. Некрасова «Мороз, Красный нос».