Публикации автора (54)

Формировать представление учащихся о букве з, создать условия для знакомства со звонкими звуками [з] [з’], отличающихся по признаку мягкости – твёрдости. Способствовать развитию умения делить слово на слоги, выделять голосом ударный слог в слове, внимания, речевых умений, умения анализировать и обобщать.

Образовательные: познакомить с понятием «вместимость», продолжить формирование продолжительной умственной деятельности, основ логического мышления, пространственного воображения, математической речи и аргументации, делать обоснованные выводы, понимать значение величин и способов их измерения; Развивающие: развивать у обучающихся познавательные действия: логические и алгоритмические, планировать последовательность действий при решении задач, Воспитательные: воспитывать критичность мышления, интереса к умственному труду, интереса к математике, стремления использовать математические знания в по

Способствовать формированию интереса к художественно-творческой деятельности. Развитие художественно-творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через изображение комического или трагического образа маски.

Исследование музыкальности стихотворений А.С. Пушкина и поэтичности в произведениях П.Чайковского, их связь между собой.

Повторить и закрепить знания о базовых формах, основных приемов складывания.

Изучить орфографическое правило проверяемые согласные на конце слова

Повторение и обобщение знаний о безударной гласной в корне слова.

Формирование представлений о стране Россия.

Познакомить детей с взаимно обратными действиями умножения и деления.

Задачи:

Образовательная: Продолжать знакомить детей с новыми отношениями на множестве натуральных чисел.

Развивающая: Развивать умения решать текстовые задачи, совершенствовать умения решать задачи на периметр и площадь.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению математики.

Работа над образами главных героев сказки. Работа над образом моря – как одного из героев сказки.