0
Технологическая карта урока изобразительного искусства «Древние русские города» (4 класс)

Знакомство с древними русскими городами, с архитектурными особенностями, постройками, основными элементами древнего города.

0
Технологическая карта урока изобразительного искусства «Образ времени в сказках» (4 класс)
Способности формированию интереса к художественно-творческой деятельности.
2
Технологическая карта урока изобразительного искусства «Ажурные ограды» (3 класс)
Цель: развитие художественно-творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через выполнение аппликации ограды.
2
Технологическая карта урока английского языка в 1 классе
Тема урока: Знакомства с качествами предметов и антонимами. Коммуникативная цель: Совершенствование лексико-грамматических навыков.
8
Технологическая карта интегрированного урока литературы, музыки и развития речи по теме:Сказка Э.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» и балет П.И. ...
Интегрированный урок- это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные, способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины. Интегрированные уроки могут объединять самые разные дисциплины как в полном их объеме, а могут включать лишь отдельные составляющие содержание, методы.
4
Технологическая карта урока физической культуры в начальной школе
Тема и раздел: Гимнастика. Цель урока:совершенствование физических качеств, двигательных умений и навыков обучающихся с помощью гимнастических упражнений и подвижных игр.
2
Сказка «Серая шейка»

Сказка "Серая шейка" - это хорошо известная современным детям история серой уточки со сломанным крылом, которая не смогла улететь со своей стаей в теплые края и зазимовала на севере. Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка относится к жанру литературная сказка про животных, это большое по объёму произведение, в нём четыре части, на изучение сказки отводится 4 часа. Главными героями являются животные: старая Утка, Селезень, Серая шейка, Лиса, Заяц, в котором изображаются характеры героев. Мамин-Сибиряк тщательно продумал структуру сказки. В ней невелик круг действующих лиц. Сюжет развивается плавно

3
Урок чтения «Русские народные сказки. Сказки о животных»

Познакомить с русскими народными сказками о животных; вести термин "анималистические" сказки; развивать мышление, умение объяснять смысл пословиц; расширять словарный запас; воспитывать умение дружить, милосердие.

4
Технологическая карта урока по литературному чтению «Г.Х Андерсен «Русалочка»»

Обобщить и расширить представление детей о волшебной сказке Г.Х Андерсена на основе текста сказки «Русалочка»

1
Урок по литературе «Повести Л. Гераскиной "В Стране невыученных уроков"»
Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением
2
Сценарий урока чтения во 2 классе «Слон» ( по произведение А. Куприна «Слон»)

Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с авторским произведением.

3
Конспект урока литературного чтения «Шарль Перро «Рики с хохолком»»

Подвести учащихся к выводу о том, что внутренний мир человека важнее, чем его внешность.

3
Урок литературы «Пытаемся понять, как на нас воздействует красота. Сергей Козлов "Не улетай, пой птица!"»

Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением.

7
Технологическая карта урока литературного чтения. Сергей Козлов «Давно бы так, заяц!»

Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением.

5
Урок по литературе в начальной школе «Волшебное кольцо»

Знакомство с произведением Волшебное кольцо; формирование навыка чтения, работа над выразительным чтением; расширение кругозора детей и обогащение их словарного запаса; закрепить умение работать с текстом до чтения, в ходе чтения, после чтения

1
Технологическая карта урока по литературному чтению «Русская сказка "Кот и лиса"»

Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением, наблюдение за словом, за стилистикой языка, образов героев.

Была на сайте очень давно

Болдырева Анастасия Валерьевна  801

Россия, Кемеровская область, Кемерово

3 подписчика