Публикации автора (664)
27
Презентация к уроку биологии "Состав и функции крови. Форменные элементы крови"
Цель: создать условия для формирования представлений о составе крови, строении и функциях форменных элементов крови.
28
Буклет по биологии "Тип Моллюски"
Цель: оказать обучающимся консультативную помощь в усвоении темы «Тип Моллюски»; помочь им эффективно подготовиться к выполнению диагностических работ, ВПР, сдаче ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ по биологии в части теоретических знаний о моллюсках.
38
Методическая разработка внеклассного мероприятия в формате экологической игры "Белый медведь - владыка Арктики"
Цель: формирование у обучающихся заинтересованного и бережного отношения к животным Севера – белым медведям.
31
Методическая разработка родительского собрания «Формирование стрессоустойчивости у подростков»
Цель: повысить психологическую и педагогическую компетентность родителей в формировании стрессоустойчивости у подростков.
28
Методическая разработка родительского собрания «Правильное питание – путь к здоровью и успеху ребенка»
Цель: формирование у родителей представления о значимости правильного питания детей как составной части общего здоровья, повышение их самообразования и компетентности по данной теме.
38
Буклет по биологии "Царство Грибы"
Цель: оказать обучающимся консультативную помощь в усвоении темы «Царство Грибы»; помочь им эффективно подготовиться к выполнению ВПР, сдаче ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ по биологии в части теоретических знаний о грибах.
40
Методическая разработка классного часа "Безопасные каникулы со Смешариками"
Цель: создать благоприятные условия для формирования у обучающихся понятий о правилах безопасного поведения на летних каникулах, бережном отношении к своему здоровью.
55
Буклет по биологии "Законы Менделя"
Цель: оказать обучающимся помощь в усвоении темы «Закономерности наследования признаков»; помочь эффективно подготовиться к сдаче ЕГЭ по биологии в части решения генетических задач, знании основных законов генетики.
48
Урок по биологии по теме «На границе живого и неживого: вирусы» (10 класс)
Цель: сформировать представление о вирусах как неклеточной форме жизни, их строении, жизнедеятельности, значении
46
Буклет «Лотосы Хинганского заповедника — дальневосточное чудо природы»
Материал подготовлен для уроков окружающего мира, биологии, занятий по внеурочной деятельности (раздел: «Ботаника»), как элемент регионального компонента биологического образования.
50
Методическая разработка урока биологии в 5 классе по теме: «Как животные общаются между собой»
Цель урока: сформировать у обучающихся представление об общении в мире животных как неотъемлемой части их поведения, значении общения в жизни животных.
52
Образовательные фотографии «Охотский, или камчатский северный олень»
Материал подготовлен для уроков окружающего мира и биологии, занятий по внеурочной деятельности (раздел: «Зоология»), как элемент регионального компонента биологического образования.
44
Образовательные фотографии «Павлин – царская птица отряда Курообразных»
Материал подготовлен для уроков окружающего мира, биологии и занятий по внеурочной деятельности (раздел: «Зоология»).
46
Образовательные фотографии «Лотос Комарова – дальневосточное чудо природы»
Материал подготовлен для уроков окружающего мира, биологии, занятий по внеурочной деятельности (раздел: «Ботаника»), как элемент регионального компонента биологического образования.
43
Статья на тему «Применение ИКТ и мультимедиа в современной образовательной среде»
Современный мир, современное общество связано с использованием информационно-коммуникативных технологий, которые порой занимают ведущее положение в нашей жизни. Такое огромное пространство, как обучение и воспитание подрастающего поколения, не могло остаться в стороне. На сегодняшний день в современной школе созданы все условия для эффективного использования ИКТ. Эти технологии позволяют наиболее гармонично развивать личность ребёнка, приобщать его к современному обществу и современным технологиям.
45
Доклад по теме «Развитие творческого мышления в обучении биологии и химии с применением ТРИЗ-технологии»
Данный материал посвящен проблеме формирования нестандартного мышления у обучающихся. В нем описываются приемы ТРИЗ-технологии, способствующие увеличению эффективности обучения на уроках, развитию креативного мышления. Технология-ТРИЗ позволяет не просто развить фантазию детей, а научить их системно думать, решать задачи творческого характера.
42
Проверочная работа по биологии на тему «Разнообразие, значение и охрана птиц» (7 класс)
Проверочная работа в двух вариантах к учебнику В.М. Константинова, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко «Биология. 7 класс». Имеются модельные ответы и критерии для её оценивания.
46
Программа внеурочной деятельности «Зелёная лаборатория»
Рабочая программа по биологии на уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения ООП ООО, представленных в ФГОС ООО, а также Примерной программы воспитания. В основу программы внеурочной деятельности естественно-научной направленности заложено применение цифровых лабораторий с использованием материально-технической базы центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точки роста".
34
Программа внеурочной деятельности «В химии всё интересно» (8 класс)
Рабочая программа по химии на уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения ООП ООО, представленных в ФГОС ООО, а также Примерной программы воспитания. В основу программы внеурочной деятельности естественно-научной направленности заложено применение цифровых лабораторий с использованием материально-технической базы центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точки роста".
31
Проверочная работа по химии «Основные положения электролитической диссоциации»
Проверочная работа к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова, М.: Просвещение, 2021 «Химия. 9 класс».
