Публикации автора (32)

Обоснование актуальности: тема Кирилла и Мефодия и созданной ими славянской письменности выбрана не случайно, так как она имеет фундаментальное значение для истории и культуры славянских народов. Братья-просветители в IX веке создали первую славянскую азбуку (глаголицу), что стало отправной точкой для развития письменности, литературы и образования среди славян. Их деятельность позволила перевести богослужебные книги на славянский язык, что укрепило церковную автономию и способствовало распространению христианства. Кроме того, кириллица, которая позже заменила глаголицу

Цель: формирование единого понимания алгоритма работы с детьми группы риска в ДОУ, обсуждение методов диагностики, коррекции и взаимодействия с семьями. Задачи: - рассмотреть критерии выявления детей группы риска; - обсудить этапы сопровождения таких детей; - изучить методы коррекционно-развивающей работы; - определить формы взаимодействия с родителями и педагогическим коллективом; - выработать рекомендации по повышению эффективности работы.

Совместный игровой сеан педагогов с детьми старшего дошкольного возраста по развитию эмоционального интеллекта в рамках открытого методического дня Цели и задачи Цель: развитие эмоционального интеллекта (EQ) у детей и взрослых через игровые и арт терапевтические практики. Задачи: • познакомить участников с понятием эмоционального интеллекта; • развить умение распознавать и называть свои и чужие эмоции; • научить выражать эмоции социально приемлемыми способами; • сформировать навыки эмпатии и бесконфликтного взаимодействия; • создать позитивный эмоциональный настрой в группе.

Переход в школу – ключевой этап в жизни ребёнка и семьи. Современные требования обучения, возрастание объёма социальной коммуникации и необходимость длительной концентрации внимания делают подготовку особенно важной. Раннее формальное обучение без учета эмоциональной готовности приводит к стрессу и снижению мотивации. Поэтому подготовка должна быть комплексной: интеллектуальной, эмоциональной и социально практической.

Цель мероприятия – познакомить  детей с праздником День народного единства, воспитать уважение к истории и традициям, развивать коммуникативные навыки, внимание, память и умение работать в команде.

Реализация краткосрочного проекта "Дача Гномиков" в рамках подготовки к III городскому детскому чемпионату "Кids Skills" среди детей дошкольного возраста и ребят начальной школы. Цель проведения Чемпионата – получение дошкольниками начальных навыков (skills) профессионального мастерства в разных профессиях и сферах деятельности, выявление и поддержка талантливых детей дошкольного возраста на основе демонстрации элементарных профессиональных умений.

Дидактическая игра "Достаем из коробки" изготовлена из подручных средств

Цель: обогащение представлений педагогов об эмоциональном интеллекте и способах его развития у детей дошкольного возраста.

Развитие эмоционально-волевой сферы.

Инновационный опыт

Цель: познакомить педагогов с приемом «Кубик Блума» - технологией развития критического мышления.

Цель работы педагога-психолога в ДОУ: осуществление психологического сопровождения, направленного на сохранение и укрепление психологического здоровья детей, и обеспечение полноценного и гармоничного развития в условиях ДОУ посредством диагностической, непосредственно-образовательной и консультационно-просветительской деятельности.

ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА МБДОУ № на 1 ставку рабочего времени 2020-2021 учебный год

Д Н Е В Н И К учебной (проектноориентированной) практики студента (ки)

Возрастная категория 6-7 лет

Анализ опросников, рекомендации по сопровождению и поддержке ребенка в группе с неконструктивным поведением.

Цель работы педагога-психолога в ДОУ: осуществление психологического сопровождения, направленного на сохранение и укрепление психологического здоровья детей, и обеспечение полноценного и гармоничного развития в условиях ДОУ посредством диагностической, непосредственно-образовательной и консультационно-просветительской деятельности.

Цель работы творческой группы: создание оптимальных условий для выявления, формирования и развития одаренных детей, их самореализация в соответствии со способностями.

Цель: Создание условий психолого-педагогического сопровождения, поддержки и развития способных и одаренных детей для реализации их возможностей, сохранение психологического и физического здоровья.

Сценарий конкурса «МАЛЕНЬКИЕ АКАДЕМИКИ» разработан для участия детей 6-7 лет на городском уровне