Содержание урока соответствовало его основной цели, а так же принципам научности, доступности и последовательности изложения. Теоретические положения связывались с результатами экспериментов. Структура и объем учебного материала были адоптированы в соответствии с программными требованиями и возможностями учащихся .

Цель: Познакомить учащихся с согласными звуками [г], [г’], буквами Г, г. Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Погружение в мир сказки

Урок письма и развития речи по теме "Называние признаков предметов по вопросам какой? какая? какое? какие?"

Сила - векторная величина. Сила причина изменения скорости тела.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Анчар"

Практическая работа разработана в соответствии с современными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и рабочей программой по ПМ.04 Управление структурным подразделением организации. Данная работа содержит инструкционно-технологическую карту для студентов; варианты заданий-20 (каждый студент выполняет свое индивидуальное задание, в соответствии с номером по журналу); решение 1 варианта.

В ходе урока учащиеся должны научиться различать понятия "анализатор" и "орган чувств"

Материал знакомит с различными путями индивидуального развития после рождения.