12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
ПОДСКАЗКА
Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.
Скрыть подсказку
1
#2 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Методическая разработка урока литературного чтения во 2 классе: Л. Толстой. Нравственный смысл рассказа «Старый дед и внучек»
Методическая разработка урока
4
#5 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Н.Я. Виленкина #УМК А. Г. Мерзляка
Урок по теме «Правильные и неправильные дроби» (Математика, 5 класс)
Урок открытия нового знания с элементами интегрированного урока (+ история)
2
#6 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК Н.Я. Виленкина
Презентация к уроку «Деление дробей» (Математика, 6 класс)
Презентация к уроку "Деление дробей" математика 6 класс
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений, навыков.
Цель - обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Деление обыкновенных дробей».
Задачи:
1) Заинтересовать вопросами помощи людям, имеющим сенсорные нарушения;
2) Способствовать разрушению барьеров во взаимодействии с инвалидами.
4
#8 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК другой
Конспект урока русского языка «Сказуемое и его типы» (8 класс)
Конспект урока русского языка "Сказуемое и его типы"
4
#1 класс #2 класс #3 класс #Методические разработки #Урок #Все учителя #Педагог дополнительного образования #Школьное образование
Презентация «Ритмика»
Краткая характеристика любого урока ритмики(как пример)
2
#7 класс #Физика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А.В. Пёрышкина
Разработка урока физики по ФГОС в 7 классе «Динамометр. Измерение сил динамометром»
Данный урок относится к разделу физики-7 «Взаимодействие тел» и изучается в конце полугодия после получения обучающимися понятий «сила», «единицы силы», «сила тяжести», «сила упругости», «вес». Тип урока определяется как урок открытия нового знания в рамках системно-деятельностного подхода. Для привлечения учащихся к активной учебно-познавательной деятельности предусмотрено сочетание учебной информации с выполнением различных видов заданий. На этапе мотивации к учебной деятельности используется приём «Интеллектуальная разминка» в форме мультимедийного квиза.
1
#6 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. В. Пасечника
Технологическая карта урока по теме «Распространение плодов и семян» (6 класс)
Технологическая карта урока биологии 6 кл "Распространение плодов и семян" в теме "Семя". Тип урока - комбинированный. Уровень изучения - базовый.
1
#10 класс #География #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. П. Максаковского
Технологическая карта урока географии «Металлургическая промышленность мира»
Металлургическая промышленность мира
Черная и цветная металлургия
24
#7 класс #8 класс #География #ФГОС #Методические разработки #Урок #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Интеллектуальная игра «Африканский материк очарует, удивит...»
Эта очередная игра из образовательного проекта "По Ивановскому меридиану". Материал можно использовать на уроках обобщения по Африке, во внеклассной работе. Подходит и для взрослого образовательного пространства
7
#4 класс #Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Урок окружающего мира «Международная Красная книга»
В процессе урока учащиеся познакомятся с Международной Красной книгой, редкими видами животных, а также смогут раскрыть основные причины сокращения численности этих видов.