На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа», «Динамическая инфографика. Кроссворд.», «Подкасты», «Самостоятельная работа», «Чек-лист».

Методическая разработка представляет урок русского языка в 8 классе, который сочетает в себе аналитическую работу по теме «Обособленные члены предложения». Целевое направление урока: обобщать и систематизировать знания обучающихся о функциональных возможностях обособленных членов предложения. Систематизация знаний происходит через активные формы деятельности, что помогает обучающимся проще освоить сложный учебный материал. Технологии: предметно-ориентированные, технология проблемного обучения, технология исследовательского обучения, технология разноуровневого обучения, здоровьесберегающие.

Технологическая карта урока литературного чтения Энн ХОГАРТ «Мафин и паук»

Презентация к уроку географии в 7 классе при изучении темы "Африка".

Этот урок можно проводить во втором классе, но, если уровень детей низкий, то в третьем и в четвёртом. В своей работе я использовала сайт https://wordwall.net/

Тема: «Творчество И.А.Бунина». Цель: создавать условия для ознакомления с творчеством И.А.Бунина. Задачи: 1.Обучающие: расширить знания обучающихся о жизни и творчестве И.А.Бунина ; организовать деятельность по систематизации знаний по теме; создать содержательные и организационные условия с применением исследовательской и групповой формы работы (работа в парах, группах) для развития у обучающихся умений по изученной теме. 2. Коррекционно - развивающие: активизировать и развивать связную речь; совершенствовать навыки работы со справочной литературой, способствовать формированию умения у

Тема: «Михаил Васильевич Ломоносов – великий Просветитель России». Цель: создавать условия для ознакомления с творчеством М.В. Ломоносова. Задачи: учебная – формировать у детей представления о жизни и деятельности М.В. Ломоносова; развивающая – развивать кругозор, умение делать выводы, коммуникативные способности; воспитательная – воспитывать в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине. БУД: познавательные: осознавать познавательную задачу; читать, извлекая нужную информацию; коммуникативные: участвовать в общей беседе; регулятивные: планировать в сотрудничестве с учителем

Конспект урока по развитию речи для детей с ТНР с опорой на картинный план

Конструирование и моделирование изделий из древесины

На уроке учащиеся продолжают изучать текущую тему, узнают больше слов, повторяют уже выученную лексику, грамматику. В аудировании узнают о любимом фильме героя.