Цель урока: организация деятельности учащихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию новых знаний о вулканах.

Задачи:

• образовательная: формирование представления у учащихся о строении вулкана, причине вулканизма, типах вулканов; выявить районы вулканизма;
• развивающие: способствовать формированию и развитию умений и навыков практической деятельности по анализу текстовых и иллюстративных материалов; продолжить формирование навыков работы с картографическими пособиями; развивать память, воображение, логическое мышление; развивать творческие способности, способствовать формированию навыков исследовательской работы.
• воспитательные: воспитывать любовь и уважение к природе Земли.

Цель: расширить и углубить знания о реках.

УВЗ:

1. сформировать новые понятия, характеризующие реку как компонент природы, изменяющийся во времени и пространстве;

2. создать условия для самостоятельной работы, участия в диалогах, умение формулировать свои мысли;

3. получить положительные эмоции от работы на уроке каждому ученику.

Урок технологии с использованием ИКТ (необходим выход в интернет) предусматривает работу в группах с выполнением работы в технике обрывная аппликация.

• опытным путём выяснить условия плавания тел в жидкости;
• продолжить формировать умение учащихся проводить опыты и делать из них выводы;
• продолжить учить решать качественные задачи;
• воспитание интереса к предмету;
• помочь  учащимся  осмыслить  практическую  значимость, полезность приобретаемых знаний и умений.

Цели урока:

1) образовательная: проверить усвоение материала темы «Производная и ее приложения»;

2) воспитательная: формировать чувство ответственности за результаты своей работы, за качество выполнения работы, чувство самокритичности в оценке качества усвоения учебного материала;

3) развивающая: развивать логическое мышление.

Цели урока:

по содержанию: знать о разнообразии посуды: ее конструкции, форме, материале, силуэте, нарядном декоре, в том числе о посуде, созданной мастерами промыслов Гжели, Хохломы, Жостово, знать особенности хохломской росписи.

по способу работы: уметь создавать образ посуды, украшать ее по мотивам хохломской росписи.

Цели урока:

по содержанию: Знать о роли фантазии в творчестве художника, о травах из русских волшебных сказок, об основных элементах хохломской росписи (травка, осочка, капелька, усик, завиток, ягодка), о душе растений.

по способу работы: Создать образ волшебных трав (аленького цветочка) по мотивам хохломской росписи.

Цели урока:

по содержанию: знать о народном промысле – Жостово, о разнообразии форм подносов, фонов и вариантов построения цветочных композиций, об особенностях жостовской росписи и основных приемах жостовского письма;

по способу работы: освоить приемы жостовского письма, украшение орнаментом бортов подноса.

Цели урока:

• по содержанию: знать об искусстве гжельского  промысла, особенностях гжельской росписи;
• по способу работы: освоить приемы гжельского кистевого мазка, создать образ сказочной жар-птицы как символа творчества и вдохновения.

В конце 5-го класса проводится Итоговая контрольная работа. Именно её я и хочу представить уважаемому сообществу...

1. Найдите значение выражения и округлите его до десятых:

(4,1 - 0,66 : 1,2) · 0,6 + 0,125.