Цель урока:

• Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями;
• Продолжить формирование умений работать с текстом таблицы ;
• Пробудить в детях желание, серьезно заняться каким-либо видом спорта.

Цель урока:

• Обучить различным приёмам ведения мяча.
• Совершенствование технике броска мяча в корзину.

Задачи урока:

     1. Сформировать навыки владения мячом обоими руками.

     2. Развивать жизненно важные физические качества: ловкость, координацию.

     3. Укреплять здоровье детей.

Интегрированный урок по физической культуре.

Цели:

• Пропаганда здорового образа жизни.
• Связь ФК с общеобразовательными предметами (ФК + фантазия = хороший результат)
• Привитие детям любви к занятиям физической культурой.

Задачи:

• Научить умению слушать. фантазировать и импровизировать.
• Развивать координацию движений и ловкости.

Тип урока: Урок обобщения знаний и умений.

Тема:  Обобщение к разделу «О братьях наших меньших».

Педагогические цели:  обобщить знания учащихся по разделу; развивать память, внимание, мышление, речь, учить связно, излагать свои мысли.

Урок предназначен для работы с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии. Первый урок этой темы был посвящен знакомству с цифрой 8, ее написанием. Второй, представленный вашему вниманию, формирует у детей представление о последовательности чисел от 1 до 8 в числовом ряду.

Данный урок по литературе проводится в конце 7 класса и предусматривает проверку их знаний по основным разделам программы. Проверяется умение определять жанр, основные элементы содержания и художественной структуры изученных произведений, их авторов, знание важнейших эпизодов и их взаимосвязь, основные теоретико-литературные понятия, изученные в 7 классе. Система зданий адаптирована для данной возрастной категории.

Урок изучения нового материала. Задания подобраны в игровой форме.

Цель: познакомить учащихся с новой частью речи – глаголом.

Задачи:

- совершенствовать навык распознания глаголов среди других частей речи;

- коррекция мышления через игру «Подбери глагол».

- прививать интерес к предмету через использование наглядности, коррекционных игр и загадок.

Урок- Игра по математике, последний урок четверти (или года).

Цель:

− способствовать развитию  познавательной и творческой активности учащихся;

− воспитывать чувство юмора и смекалки, интерес к предмету математики, развитие творческих способностей .

Задачи:

− подготовить конкурсы, интересные задания на сообразительность и из области математики;

− создать  условия  для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;

− развивать скорость мышления, применение творчества;

− воспитывать  такие  качества у учащихся, как умение слушать другого человека, работать в группе.

Цели урока:

• познавательный аспект: повторить термины; развивать умения различать тропы, стилистические фигуры и другие средства выразительности; определять их роль в тексте;
• развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умения анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, логически верно излагать свои мысли; продолжать работу по раскрытию творческих способностей; по развитию критического, образного мышления; создавать условия для развития коммуникативных навыков;
• воспитательный аспект: развитие системы ценностных отношений к родному языку; воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, к культуре речи; совершенствование навыков этичного межличностного общения.

Урок проходит в виде игры-викторины с презентацией.

Цель:  Обобщить знания детей по сказкам, развивать желание больше читать и пополнять свои знания о сказках.

Коррекционно-развивающие:

• Развивать познавательную активность детей через игру. Корректировать знания детей о сказках.

Воспитательные:

• Воспитывать адекватное чувство соперничества во время игры, уважительного отношения к соперникам.