Методическая разработка посвящена процессу использование сказкотерапии с детьми дошкольного возраста. В ней раскрываются вопросы о значении восприятия и переживания сказки для психического развития ребенка, становления его как личности, раскрытия творческого потенциала. Основной целью курсовой работы является изучение применения сказкотерапии в работе с детьми.

Методические материалы по организации волонтерского движения в образовательных учреждениях

Объект исследования: яйцо куриное Предмет исследования: выведение цыплят из домашних яиц в условиях инкубатора. Цель: Выяснить, каким образом происходит выведение цыплят в условиях инкубатора. Задачи: 1.Узнать, каким образом происходит выведение цыплят 2.Узнать, какие факторы влияют на развитие птенцов 3. Наблюдать за выведением цыплят Выводы Выполнив исследование я сделала ряд выводов: 1. Изучая литературу о птицеводстве, я узнала много нового о домашних курах. 2. Провела свои первые опыты по выяснению условий, необходимых для выведения цыплят из яиц. 3. Провела инкубацию куриных яиц.

Играя, ребенок учится осязанию, восприятию и усваивает все сенсорные эталоны; учится сопоставлять, сравнивать, устанавливать закономерности, принимать самостоятельное решение; развивается и познает мир.

Примеры методик инновационных технологий в работе с детьми в ДОУ

Цель данной работы: выявить взаимосвязи осанки и состояния здоровья.

Понятие «Школьная дезадаптация» - это сложное понятие. Как процесс она включает в себя образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе, которые проявляются в виде нарушений учебной деятельности, поведения, конфликтных отношений с одноклассниками и взрослыми, повышенного уровня тревожности, нарушений личностного развития. Дезадаптацию ребенка можно попробовать предупредить. Психопрофилактика – это система предупредительных мер, связанных с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей. Это особенно актуально для детей с ОВЗ

Цели работы: разработка коррекционно-логопедических игровых методов, направленных на формирование стойких навыков звукопроизношения и повышение эффективности процесса автоматизации звуков у дошкольников с ОНР.

Существует наука – графология, которая изучает законы зависимости между почерком и личностью, характером человека.Графология стала объектом исследования, а предметом исследования стал почерк учеников нашего класса.

Актуальность данного исследования обусловлена тем, что в настоящее время в общей детской популяции наблюдается значительное количество детей с различными отклонениями в развитии, в том числе и речевом. Количество детей с различными речевыми отклонениями не только не уменьшается, но и постоянно растет. Именно поэтому в школе остается высокая потребность в работе узких специалистов: психолога, дефектолога и логопеда, а также потребность в специальных коррекционно-развивающих программах. Теоретической основой совместной деятельности психолога, дефектолога и логопеда может стать нейропсихология.