| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уроки
Новые Популярные Добавить материал
2
#3 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Технологическая карта урока № 3 математика Деление с остатком закрепление
Технологическая карта урока № 3. Тема: Деление с остатком. Закрепление.
2
#3 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Технологическая карта урока № 2 математик Деление с остатком 3 класс в технологии тркм
Технологическая карта урока математики. Класс: 3. УМК «Школа Росси». Тема «Деление с остатком». 2 урок. Технология тркм. Цель: создать условия для овладения навыком деления с остатком.
3
#3 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Технологическая карта урока № 1 математики Деление с остатком ОНЗ 3 класс
Технологическая карта урока математики. Класс: 3. УМК «Школа Росси». Тема «Деление с остатком». Тип урока: урок «открытия» новых знаний. Технология проблемного обучения. Цель: создать условия для овладения навыком деления с остатком.
1
#9 класс #Английский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
At the airport (В аэропорту)
Цели:
- практическая:
актуализация опорных знаний и умений студентов по изучаемой теме;
совершенствование навыков устной монологической речи;
совершенствование навыков аудирования;
формирование и совершенствование навыков устной диалогической речи;
- образовательная: расширение филологического и общекультурного кругозора учеников, пополнение объема лексического запаса по теме «Путешествие», «Виды и средства передвижения», «Ситуации этикетного общения в аэропорту»;
0
#3 класс #4 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Студент-практикант #Школьное образование #УМК «Школа России»
Технологическая карта урока русского языка по теме «Проверить или запомнить? Безударная гласная в корне слова»
Совершенствовать умение определять безударную гласную в корне слова, находить верные однокоренные слова для проверки правописания безударной гласной в корне слова, расширять словарный запас
4
#5 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Воспитатель #Дефектолог #Школьное образование #УМК другой
Д.Мразкова "Охота на уток"
Презентация подготовлена к уроку чтения по рассказу Д. Мразковой "Охота на уток" для обучающихся 5 класса коррекционной школы 8 вида.
8
#2 класс #3 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #Любой УМК
Презентация к уроку чтения по рассказу К.Паустовского "Кот-Ворюга".
Презентация разработана к уроку чтения в коррекционной школе 8 вида для обучающихся 5 класса.
2
#4 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
"Времена глагола"
Урок русского языка в 4 классе по теме: "Времена глагола".
2
#1 класс #5 класс #Французский язык #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование
Начальный этап преподавания французского языка как второго иностранного по пейсам МШЗД (Международной Школы Завтрашнего Дня) Урок вводно-фонетического курса.
Являясь основой Вводного курса, пейсы ‘’Construction de vocabulaire’’ МШЗД позволяют отказаться от общепринятой формы занятий на начальном этапе обучения французскому языку. В статье автор подробно рассматривает ход урока на примере пейса 1009 и иллюстрирует его, для наглядности, страницами данного пейса.
0
#6 класс #Музыка #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой
Разработка урока музыки «Направления и стили молодежной музыкальной культуры XX–XXI веков. Авторская песня. Социальный контекст массовой музыкальной культуры»
Методическая разработка урока "Направления и стили молодежной музыкальной культуры XX–XXI веков" направлена на изучение ключевых жанров (рок-н-ролл, рэп, авторская песня) и социокультурных контекстов их развития. Урок включает анализ текстов, обсуждение влияния музыки на общество и практическое занятие по Body Percussion, способствующее развитию музыкального восприятия и творческих навыков учащихся