Совершенствовать навыки в прыжках; закрепить умение двигаться на лыжах в колонне

Цели: сформировать понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера; изучить правила поведения при авариях на транспорте; рассмотреть и изучить опасные химические вещества; рассмотреть классификацию техногенных чрезвычайных ситуаций; рассмотреть и изучить радиационно-опасные объекты.

Представлены два текста для мониторинга(для сильного и среднего уровня) и прикреплена таблица мониторинга техники чтения

Презентация «Загадки по русскому языку» направлена на развитие интереса обучающихся к предмету. Их можно использовать на этапе:словарная работа, закрепление изученного, подготовка к введению в тему и т.д Надеюсь, что данный материал будет полезен учителям начальных классов

Пятый постулат Евклида будоражит умы математиков вот уже третье тысячелетие. Школьников он также не может не «зацепить»...

Цели.

Образовательная:

• познакомить с другими нелинейными геометриями,
• познакомить с применением геометрии в современном мире...

Работа подготовлена к всероссийскому конкурсу для учителей английского языка на лучшую методическую разработку «Урок-презентация»

Открытый урок по русскому языку в 3 классе. Обобщение знаний об изученных орфограммах согласных букв в корне слова.

Программа окружающего мира А.А. Вахрушева, по которой я работаю, нацелена на рациональное научное познание мира и, одновременно, его эмоциональное осознание. Это позволяет организовать деятельность обучающихся на уроке, направленную на достижение предметных, личностных и метапредметных результатов. Данный урок раскрывает вышеназванные приоритеты и позволяет обучающимся учиться ориентироваться в важнейших событиях и фактах прошлого и настоящего; – оценивать возможное влияние этих событий и фактов на будущее; – проявлять уважение к взрослым и сверстникам, руководствоваться правилами общения, участвовать в коллективной коммуникативной деятельности; – уметь пользоваться информацией; – уметь определять общую цель в совместной деятельности и пути её достижения.

Технологическая карта работы с учебным текстом. Для того чтобы текст был продуктивной основой обучения всем видам речевой деятельности, важно научить обучаемых работать с текстом, важно обращать внимание на все 3 этапа работы: предтекстовый, текстовый и послетекстовый.

Цель данного урока-обобщение материала модуля 9 «Время покупок». Для достижения поставленной цели на уроке использовались технологии (коммуникативно – ориентированного обучения, модерации, дифференцированного обучения, информационно-коммуникативных технологий, рефлексивная, деятельностная и здоровьесберегающая), система методов (упражнения, мозговой штурм, создание кластера и диаграмм, метод проектов, групповое обсуждение). Урок полностью соответствует требованиям ФГОС.