Поиск публикаций в разделе
В этом разделе 14322 публикации
Публикации раздела «Занятие» (13241-13260)
Найдено: 14322 публикации
Музыкально-тематический досуг для детей подготовительной группы.
Создание условий развития детей в процессе организации продуктивной деятельности «Угощение для гостей» (учим детей стряпать печенье).
Конспект подгруппового логопедического занятия для обучающихся 2 класса, имеющих ОНР III уровня, НВ ОНР, ФФНР. Цель: Учить детей различать звуки [П]-[Б] изолированно, в слогах, словах, в предложениях на слух и правильно обозначать их на письме.
Цели:-закреплять правильное произношение звуков [с], [ш] в слогах, словах, чистоговорках, во фразовой речи;-учить детей различать эти звуки на слух и в произношении;-учить пользоваться различной громкостью голоса;-учить внимательно вслушиваться в речь взрослого, распознавать правильное и неправильное употребление падежных окончаний существительных;-формировать фонематический слух;-способствовать развитию речевого дыхания;-способствовать формированию грамматического строя речи;-способствовать развитию логического мышления, моторики рук;-воспитывать чуткость, отзывчивость, доброжелательное отношение к окружающему.
Занятие проявляется одной из форм работы с подростками в рамках реализации программы латентной профилактики аддиктивного поведения.
Технологическая карта занятия по физической культуры
Для преподавателей коррекционных школ.
В данном материале описывается как провести образовательную деятельность по рисованию красками на тему «Разноцветные колечки».
В данном материале, представлен план образовательной деятельности по теме «Здравствуй, Лето!».1.Игровая ситуация «Отправляемся на прогулку». Ребята, совсем скоро наступит лето. Будет жарко. Солнышко будет сильно припекать, небо будет голубого цвета и на лесных полянках появится много красивых цветов. Давайте с вами отправимся сегодня в путешествие на такую полянку...
1. Выявление сильнейших команд и спортсменов среди учащихся. 2. Формирование у детей активной жизненной позиции. 3. Создание условий для самореализации подростка.
Цель: формировать умение составлять связные рассказы, в том числе и по собственному замыслу