Пояснительная записка. Возраст от 2 до 3 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей раннего возраста - помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком. Важнейшими источниками развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (потешки, колыбельные песни, считалки, сказки, загадки) и пальчиковые игры. Развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук у детей важно для общего развития ребёнка, так как ему понадобятся точные координированные движ

Индивидуальная программа к программе " Эстрадный вокал". Работа над проектами.

Актуальность программы заключается в том, что туристские походы и экскурсии очень привлекательны для детей, так как в них есть возможность постоянного совершенствования спортивного мастерства и изучения природного, культурного и исторического наследия своей малой родины. Программа носит образовательно развивающий характер. Содержание программы направлено на создание условий для укрепления и сохранения физического и психического здоровья обучающихся.

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности образцовой студии hand-made (рукоделия) «Файна Штучка» направлена на овладение учащимися основными приемами обработки ткани, изготовления бескаркасных кукол, игрушек и сувениров из текстильных материалов, овладение техниками декоративно-прикладного искусства. Содержание материала направлено на передачу знаний, умений и навыков по формированию у обучающихся компетенции в области декоративно-прикладного искусства, которое находиться в тесной взаимосвязи с дизайном современной жизни.

Дополнительная программа направлена на: • Формирование и развитие творческих способностей обучающихся; • Профессиональную ориентацию обучающихся; • Психологическую подготовку к экзаменам; • Социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе; • Освоение знаний о путях получения профессии и построения профессиональной карьеры.

Данная программа адресована обучающимся 3-4-х классов в том числе и детям - инвалидам. Программа представляет собой создание системы комплексной помощи для обучающихся с ТНР в освоении основной общеобразовательной программы основного общего образования, коррекция недостатков в физическом и (или) психическом (речевом развитии), развитие коммуникативных навыков, способствующих успешной адаптации младших подростков к условиям основной школы.

Программа ориентирована на практику предметных знаний по грамматике и лексике английского языка, развитие практических навыков коммуникативной компетенции и совершенствование знаний, умений и навыков в английском языке.

Данная программа способствует всестороннему развитию личности ребенка ,повышению мотивации к изучению английского языка,приобщению к культуре англоязычного народа посредством изучения песен,стихов, рифмовок, облегчает общение со сверстниками.

Программа развития речи детей раннего возраста 2-3 года

Дополнительная общеобразовательная программа «ЭкоГеоПроект: исследуем окружающий мир» разработана как ответ на вызовы времени, требующие от образовательной системы формирования у обучающихся не только знаний об окружающей среде, но и практических навыков исследовательской и проектной деятельности. Актуальность данной программы обусловлена необходимостью интеграции естественнонаучных знаний в образовательный процесс, усиления межпредметных связей, а также развития познавательной активности и интереса к природе родного края.

Программа разработана для спортсменов по греко-римской борьбе имеющие выдающиеся способности в спорте и желающие начать строить профессиональную карьеру.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Юные туристы-краеведы» призвана способствовать формированию здорового образа жизни, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей детей среднего и старшего школьного возраста, раскрытию индивидуальных способностей учащихся, овладению туристическими навыками, позволяющими жить и ориентироваться в природе, самостоятельно подготовить и провести поход, достижению определенного уровня спортивных результатов

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время значительно растет число детей, имеющих серьезные проблемы в развитии познавательной, эмоциональной и поведенческой сфер личности, нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении, необходимом для овладения навыками адаптации к социуму. Для того чтобы ребенок с ОВЗ мог быть успешным, ему необходимо своевременное оказание специальной педагогической помощи. Своевременная коррекция и развитие познавательных процессов позволяет улучшить свойства внимания, памяти, мышления, сгладить дефекты развития.

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста, эмоционально зажатых, испытывающих затруднения в общении. В программе используются различные виды игровой деятельности как эффективного средства формирования личности ребёнка, его морально-волевых качеств: игра-общение, сюжетно-ролевая игра, коллективная игра, игры-соревнования, игры конструктивного типа, индивидуальное и групповое творчество, индивидуально-предметная игра. Благодаря играм у детей формируются эмоционально-мотивационные установки, нравственные ценности, происходит осознание самого себя, своих возможностей, интересов.

Программа детского объединения «Юные Инспектора Движения» разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах».

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Rainbow English» (3 класс) составлена для дополнительных занятий (платные услуги) в МБОУ НОШ № 24 г. Михайловска.

Программа необходима для решения проблемы реабилитации детей с нарушением интеллекта и направлена на создание благоприятных условий для их творческой деятельности, самореализации и адаптации. Занятия позволят детям ощутить мир во всем его многообразии и через художественную деятельность научиться его преобразовывать. Коррекционные возможности программы по отношению к обучающимся с указанной нозологией, заключаются в том, что декоративно - прикладное творчество является источником новых позитивных переживаний ребенка, рождает новые креативные потребности и способы их

Программа «Каллиграфия» включает целенаправленные увлекательные занятия с учащимися по формированию каллиграфических навыков, которые помогут достичь красивого и грамотного письма, орфографической грамотности.

Программа строится на концепции подготовки обучающихся к профессии киберследователя – профессии будущего, выделенной в «Атласе новых профессий» (проект «Агентства стратегических инициатив» по исследованию рынка труда, 2015г.) и предполагающей проведение расследований киберпреступлений посредством поиска и обработки информации в интернет-пространстве. Актуальность программы обусловлена необходимостью развития интереса детей и подростков к научно-техническому творчеству, в связи с нехваткой в России инженерных кадров.

Программа «Слово. Мысль. Текст: от грамотности к речевому мастерству» разработана как практико-ориентированный курс дополнительного образования, направленный на развитие функциональной грамотности, расширение лексического запаса, формирование навыков связной устной и письменной речи, а также на воспитание уважительного отношения к русскому языку как к национальному достоянию. Программа объединяет элементы лингвистики, медиаобразования, проектной деятельности и геймификации, что делает обучение мотивирующим, интерактивным и актуальным для современных школьников.