12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Программы работы кружка

Новые Популярные Добавить материал
8

Программа географического клуба школы

Рабочая программа школьного географического клуба «TERRA SCIENTIA» для учащихся 6-9 классов.

0

Рабочая программа обучения дошкольников основам безопасного поведения на улицах и дорогах «Азбука безопасности на дорогах»

Рабочая программа обучения детей основам безопасного поведения на улицах и дорогах для воспитанников старших групп дошкольных образовательных учреждений.

6

Медиапроект «Лицеист»

Сейчас, в эпоху становления информационного общества, медиаобразование стало актуальным направлением в современном образовании, отображающим процесс развития личности с помощью и на материале средств массовой коммуникации (прессы, телевидения, радио, кино, видео и т. д.).




4

Дополнительная общеразвивающая программа "Умница" для одаренных детей старшего дошкольного возраста

Данная программа была составлена для работы педагога-психолога в кружке для одаренных детей в ДОУ. Цель программы - создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации.

3

Программа работы кружка «Развитие творческих способностей младших школьников на занятиях изобразительным искусством через приобщение к народному творчеству и культуре Урала»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Развитие твор-ческих способностей младших школьников на занятиях изобразительным искусством че-рез приобщение к народному творчеству и культуре Урала» отнесена к программам ху-дожественной направленности. Её цель и задачи направленына развитие художественно-эстетического вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления.

9

Программа работы кружка «Мастерская Самоделкина», 4 класс

К четвертому классу учащиеся совершенно самостоятельно анализируют конструкцию образца, а руководство обучением переносится на ситуацию, когда образец требует серьезных конструктивных изменений, либо его вообще нет, есть только техническое задание.