На сегодняшний день возрастает количество детей с нарушениями речи, усложняется структура речевого дефекта, снижается эмоциональная вовлеченность детей в занятие, отмечаются психологические нарушения у воспитанников. Все это требует поиска новых форм работы для повышения эффективности коррекционного воздействия. Пособие «Логопедические коллажи» представляет собой набор плакатов с разнообразным наглядным материалом.

Задачу формирования графических навыков у детей с ОВЗ, дошкольников и учащихся начальных классов можно решать разными способами, в том числе и разнообразными графическими упражнениями (чем их больше - тем лучше). В материале рассказывается о вариантах графических заданий в разлиновке страницы "симметричные точки", в приложениях представлен набор изображений из открытого доступа, адаптированный для работы по указанной разлиновке.

Объектом моего исследования явилась валеологическая культура младших школьников, а предметом исследования процесс формирования валеологической культуры младших школьников. Целью моего исследования стала разработка системы "уроков здоровья" и внеклассных мероприятий, направленных на формирование валеологической культуры младших школьников, программы внеурочной деятельности спортивно – оздоровительного направления «Планета Здоровья».

Актуальность темы обусловлена снижением интереса к чтению. В настоящее время многие школьники неграмотно пишут, мало читают книги, не умеют грамотно строить свою речь при разговоре, снижается культура общения. Проблема «на лицо» - год от года резко снижается интерес учащихся к чтению. Школой ведётся активная работа по пропаганде чтения, но эта работа становится малоэффективной, так как в большинстве семей обучающихся утрачена традиция семейного чтения.

В буклете Акция "Секреты выходного дня" представлена информация о том как провести выходные.

Творческая работа с текстом. 4 класс.

Работа учителя - логопеда в период карантина. Правила и приемы. Результат работы с родителями и детьми(ТНР) в период пандемии.

Развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка посредством использования цифровых образовательных ресурсов

Образование в нашей стране на сегодняшний день ориентировано на достижение не только предметных образовательных ресурсов, но прежде всего на формирование личности учащихся. Дидактические игры на уроках способствуют саморазвитию личности, развивают умственные способности учащихся, активность, инициативу, пробуждают стремление к творчеству, способность самостоятельно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность, работать в команде.

Документ.