Предлагаю ознакомиться с примерами применения элементов технологии социально-контекстного обучения на уроках чтения (обучение детей с интеллектуальными нарушениями).

Из обобщения опыта представлены приемы реализации межпредметных связей на уроках химии и литературы. Работы с разными источниками информации, позволяют не только разнообразить методику проведения учебных занятий, но и формировать, развивать разные виды ключевых и предметных компетенций учащихся.

Что такое "инновация"? Какие методы по работе с родителями существуют? Здоровый образ жизни и его формирование.

1. Уроки в форме соревнования и игр: конкурс, турнир, эстафета (лингвистический бой), дуэль, КВН, деловая игра, ролевая игра, кроссворд, викторина и т.п.

2. Уроки, основанные на формах, жанрах и методах работы, известных в общественной практике: исследование, изобретательство, анализ первоисточников, комментарии, мозговая атака, интервью, репортаж, рецензия.

3. Уроки, основанные на нетрадиционной организации учебного материала: урок мудрости, откровение, урок-блок, урок-«дублер» начинает действовать».

Ресурс выполнен при помощи сервиса://learningapps.org /

Кластер- общедоступный метод, применяемый в работе на разных этапах урока и всего образовательного процесса. Может быть применён для постраения пирамиды "от известного к неизвестному", "от лёгкого к сложному".

Актуальность использования блиц-опросов на уроках истории и обществознания.

Рабочая карта урока

Презентация по теме" Интерактивные игры"

Рабочая карта урока