В статье представлен опыт работы по формированию читательской грамотности. Актуальность данной проблемы не вызывает сомнения. Читательская грамотность – основа всех образовательных итогов, отмеченных ФГОС. Использование в работе стратегий смыслового чтения на каждом этапе изучения художественного произведения приводит к изменению методики работы, к индивидуализации и интенсификации процесса обучения в соответствии с современными вызовами системе образования.

В статье рассказывается о наставничестве в педагогике, раскрывается понятие "наставничество", даются модели наставничества, нетрадиционные, интерактивные методы и формы работы с молодыми специалистами

Статья из опыта работы.

Неоднократно высказывались опасения, что урок как основная организационная форма обучения в ближайшем будущем себя изживёт. Сегодня мы убеждаемся в несбыточности таких опасений. Урок живет и побеждает и в 21 веке, хотя существует уже четвертое столетие. Огромное число педагогов – теоретиков и практиков – размышляли, рассуждали, писали об уроке: сомневались в нем, отказывались, но вновь возвращались к нему.

Диктант – традиционный способ проверки грамотности учащихся по русскому языку. Это не новая форма проверки.И ничего необычного в этом нет, но на уроках английского языка учителя не часто используют диктант в качестве проверки ЗУН.

Я провожу диктанты на английском языке начиная с 8 класса регулярно в качестве комплексной проверки лексики и грамматики.Диктант позволяет выявить уровень сформированности фонетических навыков, знаний правописания слов.

Педагог-организатор, прежде всего, специалист, организующий внеурочную деятельность в сфере дополнительного образования обучающихся. Педагогорганизатор содействует развитию личности учащихся и создает условия для занятия творческой деятельностью. В соответствии с современными нормативными документами в Российской Федерации ведущими функциями педагога-организатора в СПО являются: воспитательная, защитная, организационно-управленческая, методическая, профилактическая.

Трудности проведение демонстрационного экзамена по специальности "Пожарная безопасность"

В статье рассказывается о применении мультимедийных технологий на разных этапах урока

Воспитание патриотизма у нынешнего поколения - это неустанная работа по созданию у обучающихся чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Статья посвящена особенностям организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе с применением адаптивной технологии обучения. В основе разработки и использования данной технологии лежит учёт межполушарного взаимодействия и функциональная специализация полушарий на примере работы учителя начальных классов Ефремовой Н.В.