12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материалМетодические рекомендации на тему «Использование сервисов и приложений Google в образовательной деятельности»
Материал об одном из направлений формирования информационно-образовательной среды по учебному предмету в практической деятельности. Представлено обоснование выбора и практические примеры.
Нестандартное домашнее задание по биологии — экологическое лото «Биогеоценозы» (9 класс)
Памятка для педагогов «Эффективное взаимодействие педагога ДОУ с агрессивным, импульсивным, склонным к истерикам ребёнком»
Эффективное взаимодействие с агрессивным ребёнком.
Методические указания по выполнению практических работ по учебной дисциплине «Физика»
Методические указания по выполнению практических работ по учебной дисциплине «Физика» для студентов по программе подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования с получением среднего общего образования
Интерактивные пазлы «Правила поведения на воде» (1–4 класс)
Методические рекомендации на тему «Применение интерактивных упражнений в образовательной деятельности»
Методические указания по выполнению практических работ по учебной дисциплине «Математика» на тему «Логарифмическая функция»
Методические указания по выполнению практических работ по учебной дисциплине «Математика» на тему «Логарифмическая функция» для студентов по программе подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.
Статья на тему «5 лучших пособий для подготовки к ЕГЭ по физике»
Нестандартное домашнее задание к уроку химии «Типы химических реакций» (8 класс)
Данное домашнее задание призвано: 1) дать возможность учащимся еще раз дома осмыслить признаки деления химических реакций на группы: тепловой эффект и число и состав исходных веществ и продуктов реакции; 2) дать возможность учащимся при выполнении домашнего задания выявить для себя личные непонятные моменты темы; 3) развивать коммуникативные навыки учащихся, умение применять знания в нестандартных ситуациях.