12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал

6

Методическая разработка по теме: «Использование компьютерных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья швейному делу»

Необходимость использования ИКТ на уроках в специализированных коррекционных школах VIII вида неоспорима. Для детей с ограниченными возможностями здоровья ИКТ – помощник в освоении нового, развитии мотивации, один из способов социализации.

2

Вожатому на заметку

А МОЖНО СДЕЛАТЬ ТАК:

Многие из приезжающих детей впервые видят море. И лучше заранее предостеречь их от соблазна уйти к морю одному и побыть там наедине (читай - искупаться). А ведь существует ЗАКОН МОРЯ: "Море бывает добрым и злым. Не выходи с ним один на один!", и с ним стоит ребят познакомить...


1

Методические указания к практическим занятиям по учебной дисциплине ОП.09 Анализ финансово-хозяйственной деятельности

Настоящие методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине «Анализ финансово-хозяйственной деятельности » для обучающихся по специальности 38.02.07 «Банковское дело». Учебная дисциплина ОП.09 «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.07 Банковское дело.
Полякова Раися Рагибовна 0
Опубликовано в группе «Банковское дело»

0

Методические рекомендации по организации здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях

В качестве приоритетов российской образовательной политики на современном этапе выдвинуты всесторонняя забота о сохранности жизни и здоровья, физическом развитии и воспитании детей, обеспечение образовательных условий, способствующих развитию и сохранению физического, психического и нравственного здоровья нации.
 

3

Доклад «Инновационные технологии в коррекционной работе логопеда»

Анализ литературы показывает, что компьютерные средства представляют для специалиста не часть содержания коррекционного обучения, а дополнительный набор возможностей коррекции отклонений в развитии ребенка.
Анна 0

1

Методические указания и рекомендации на тему «Интерактивные игры, тесты и квизы на уроках английского языка» (8–11 классы)

В данном документе содержится опыт работы по теме "Интерактивные игры, тесты и квизы на уроках английского языка". Обращается внимание на необходимость использования ИКТ технологий для развития мотивации учеников к учебному предмету. Приведены примеры перевода упражнений из учебников в интерактивную форму. Для большей наглядности прикрепляю ссылку на презентацию https://view.genial.ly/6421c87fb4c54c00194e92fe/presentation-copy-chalk-and-blackboard-presentation


13

Кейс «Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение». Биология 6 кл.

Для самостоятельного изучения характерных особенностей высших растений на примере моховидных, выяснить их черты усложнения организации, особенности среды обитания, размножения и распространения моховидных, их экологическую роль и хозяйственное значение.

5

Буклет «Современная технология «дидактический синквейн» в речевом развитии дошкольников»

Буклет адресован учителям-логопедам, воспитателям, родителям дошкольников. Из материалов буклеты вы узнаете, что такое "дидактический синквейн", чем актуально его использование в работе с дошкольниками по развитию речи,познакомитесь с правилами составления синквейна.
Пашинина Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Логопед и Я»