Исследовательская работа по теме наименьший общий делитель.

Цель: Ознакомление учащихся 6 класса с разнообразными заданиями в соответствии с демоверсией ВПР по русскому языку, инструкцией по выполнению работы и критериями оценки заданий. Задачи: информировать учащихся 6 класса о структуре, содержании и условиях проведения ВПР ,познакомить с примерами заданий ВПР ; мотивировать учащихся к успешной подготовке к ВПР.

Количество детей с разного рода проблемами развития неуклонно растет. Можно отметить разнообразие форм речевой патологии, которые имеют многообразную этиологию и симптоматику, обозначают стойкую тенденцию к усложнению структуры речевых нарушений. У многих детей речевая недостаточность имеет недифференцированный, мозаичный характер, и переплетается с недостатками в двигательной, когнитивной, перцептивной и других сферах психической деятельности.

Урок 79. УМК "Школа России"

Викторина "Православные праздники" в виде телепередачи "Своя игра".

Данный тренажёр состоит из 10 предложений, где нужно из трёх вариантов выбрать правильный, при нажатии на неправильный ответ, он исчезает, а правильный остается. Ребята могут сначала на карточке вставить пропущенные буквы, затем провести самопроверку или взаимопроверку. Или, наоборот, сначала запомнить все пропущенные буквы, объяснить орфограммы, затем заполнить пропущенные буквы на карточке

Презентация может быть использована при проведении классных часов соответствующей тематики или как этап интерактивной игры в рамках предметной недели

Презентация

Цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [и], буквами Ии; развития речи. Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [и], его характеристику; осуществляют наблюдение над значением слов; умеют включать слова в предложения. Личностные результаты: выстраивают добропорядочные отношения в учебном коллективе. Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные: корректируют деятельность: вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечают пути их устранения.

Цели урока: Образовательные: повторения и обобщения основных видов изобразительно-выразительных средств языка совершенствования навыков и умений различать изобразительно-выразительные средства лексики – тропы подготовки к сдаче ГИА. Развивающие: продолжение работы по совершенствованию языкового чутья Воспитательные: формирование и закрепление в сознании учащихся бережного отношения к родной речи.