Публикации по теме «Воспитатель» (181-200)
0
Тема: «Насекомы
Цель: Закрепить знания о насекомых.
Задачи:
1. Продолжать уточнять и систематизировать знания детей о насекомых, закрепить характерные особенности данного вида живых организмов:
а. об их многообразии и многочисленности;
б. их строении, способах передвижения;
в. закрепить характерные особенности данного вида живых организмов; узнавать насекомых по внешнему виду
0
Лексическая тема «Детский сад»
Лексическая тема «Детский сад» для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет. План на месяц, чтоб дети адаптировались к детскому саду после летних каникул.
0
УРАЛ: животный мир
Представление и анализ разнообразия животного мира Урала, а также формирование у школьников патриотических чувств и бережного отношения к природе родного края
0
«Развитие творческих способностей как средство профилактики аддиктивных форм поведения детей в старшем дошкольном возрасте»
«Развитие творческих способностей как средство профилактики аддиктивных форм поведения детей в старшем дошкольном возрасте»
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать методические рекомендации для организации работы педагога по развитию творчества как средства профилактики аддитивных форм поведения детей, детей с ОВЗ и детей-инвалидов в дошкольном возрасте.
Структура исследовательской работы: данная работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы и приложения
0
Беседа на тему «Нацизм: прошлое и настоящее».
Беседа направлена на выяснение, что такое нацизм, фашизм.
основываясь на конкретных примерах из истории Великой Отечественной войны показать воплощение идей нацизма.
0
Литературная гостиная: «Сказки на ночь: от братьев Гримм до наших дней»
Познакомить детей с историей и эволюцией сказочного жанра, показать многообразие сказок народов мира.
0
Внеклассное занятие: «Эмоциональный рюкзачок: учимся дружить с чувствами»
Развитие эмоционального интеллекта младших школьников, обучение распознаванию и принятию своих эмоций.
17
Развивающая игра "Где бывали, что видали? Что мы нового узнали?" (для детей 5 - 10 лет)
Когнитивному развитию личности следует уделять особое внимание и желательно заблаговременно, до поступления ребёнка в школу. Системный и последовательный подход способствует полноценной подготовке детей к школьному обучению. Важно создать условия для гармоничного развития. Используем методы познания: анализ, синтез, сравнения, обобщения через фитотерапию и изодеятельность.
0
Эмоциональное благополучие ребенка дошкольного возраста
Ценность эмоциональной составляющей как базисной составляющей человеческой жизни не вызывает сомнений. Эмоции (от латинского emovere – потрясаю, волную) – это часть психической жизни личности, определяющая отношение человека к окружающей действительности и самому себе. Эмоции сопровождают все происходящие в жизни события, направляют активность всех психических процессов: мышления, памяти, внимания.
3
Коррекционно-развивающее занятие «Семья и с семейные ценности»
Путем взаимосвязи учителя-логопеда и педагога-психолога в совместной образовательной деятельности с детьми стимулировать речевое и познавательное развитие детей с нарушением речи и создавать положительный эмоциональный контакт с детьми, способствовать эмоциональной близости детей и родителей.
0
Беседа "Как книга помогает мне жить и учиться"
Данная разработка содержит материал о том, откуда и зачем появилась книга, о значение для учащихся общения с художественными произведениями, воспитательные элементы.
22
Народная сказка. Особенности сказок России и мира
Урок в 5 классе. Знакомство с жанром сказки, видами сказок, структурой. Сравнение сказок России со сказками мира.
1
Стихотворение для детей дошкольного возраста «Стала я совсем большая»
Авторское стихотворение о приготовлениях и размышлениях будущей первоклассницы к 1 сентября
0
«ДВОР – ЛУЧШЕЕ МЕСТО ДЛЯ ИГР»
На спортивной площадке организуются дворовые игры, являющиеся разновидностью народных игр. Важной особенностью любой дворовой игры являются правила, помогающие осмыслить детям замысел игры и игровые действия. Выполнение этих правил требует от ребенка определенных усилий, ограничивает его спонтанную активность.
14
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе. Пересказ сказки С. Михалкова "Как друзья познаются" (с элементами драматизации). С...
В ходе НОД дети понимают смысл поговорки "друг познаётся в беде", вспоминают другие пословицы и поговорки о дружбе, разбираются с понятием "настоящий друг".
15
Игра "Создай узор" (для детей 5 - 9 лет)
Данная игра направлена на развитие всех психических процессов, раскрытие творческого потенциала, формирование графомтторнвз функций личности. Разработку можно использовать для полноценного развития детей, для коррекции при различных нарушениях, для развлечения и укрепления отношений.
0
Клубный час « Целебные напитки «
Фитобар « Пейте ароматный, полезный и приятный душистый чай из трав».
Цель: Знакомить детей с научной информацией об обыденных вещах – напитках; воспитывать заинтересованность в сохранении общественного здоровья; учить детей вести здоровый образ жизни.
Задачи: Расширить и обобщить учащихся о здоровом образе жизни и свойствах напитков, чай, сок и минеральная вода. Коррекция познавательной речевой деятельности, память, внимание.
0
Открытое мероприятие Путешествие в страну Светофорию.
1.Добрый день уважаемые коллеги, гости, дети! Цель сегодняшнего мероприятия - расширить знания детей о правилах дорожного движения. И вот такие задачи мы должны выполнить:
- Формировать навыки и умения культуры поведения на улице.
- Учить понимать язык дорожных знаков, сигналов светофора.
- Воспитывать у детей дисциплинированность, осторожность на улицах и дорогах.
0
Применение цифровых технологий в детском саду
Данная статья посвящена анализу потенциала использования цифровых инструментов в детском саду, их роли в развитии детей дошкольного возраста, а также рассмотрению ключевых вызовов и педагогических принципов эффективного и безопасного внедрения.
17
Детский фольклор. Малые жанры детского фольклора
Второй урок по фольклору в 5 классе. Знакомство с детским фольклором, малыми жанрами детского фольклора, их особенностями, ролью в развитии ребенка
