Публикации по теме «Воспитатель» (39941-39960)
Цель: Развивать умение превращаться, перевоплощаться в героев с помощью движений, интонаций, мимики, жестов
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Закрепить навыки звукового анализа и синтеза, закрепление словарного запаса по лексической теме «Театр».
Профилактика здорового образа жизни находится на общегосударственном уровне и предполагает консолидацию усилий различных ведомств. При этом ведущая роль представлена системе образования. Данная работа в нашей школе является основополагающим элементом всей работы педагогов, проходит «сквозным действием» через весь учебно-воспитательный процесс, направленный на развитие учащегося и включает в себя сотрудничество всего коллектива школы и родителей.
Научно-практические исследования, проведенные ученными в различных регионах России, свидетельствуют о том, что многие выпускники школ-интернатов не достаточно подготовлены к выбору своего жизненного пути. Привыкнув к тому, что о них постоянно заботятся, после выпуска учреждения эти дети часто теряются в жестоких жизненных условиях. Они чаще всего направляются в ПТУ, где обучаются в случайно - выбранных профессиях, без учета своих способностей и желаний.
Стихи, написанные 17 лет назад, но очень актуальные в следующем году — к 100-летию...
Могучий холуй у подгнившего трона
Убит. Мономаха златая корона,
Венчавшая прежде великих царей,
Уже пошатнулась. На главах церквей...
Цели и задачи: формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству; формирование личности, побуждение интереса к истории своей страны.
Предварительная подготовка и инструментарий:
1. оформление зала и стенда;
2. ТСО, запись песен о войне;
3. разучивание стихов с воспитанниками в группах...
Цели: Формирование представлений о воинском долге, о верности Отечеству, формирование опыта нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны.
Оборудование:
1. оформление стенда:
2. ТСО, запись песен: «День Победы», «Священная война», «Катюша», «Священная война», «Три танкиста».
Цель: уточнить и расширить представления о домашних животных на основе знакомства с кошкой.
Задачи:
- Уточнить и расширить знания учащихся о домашних животных на основе знакомства с кошкой;
- Коррекция познавательных процессов с опорой на все анализаторы;
- воспитание любви к животным, бережного отношения к ним.
Задачи:
- привлекать детей к занятиям спортом;
- познакомить детей с правилами поведения в коллективе;
- учить проявлять смекалку, находчивость,
- развивать ловкость, быстроту реакции.
- воспитывать интерес к физ. культуре, смелость, способность оценивать свои действия и действия соперников.
Цели:
- Познание: расширить кругозор детей; формировать познавательное и бережное отношение к растениям; закрепить представления детей о растениях.
- Социализация: развивать уверенность в себе и своих возможностях; формировать созидательное отношение к окружающему миру.
- Здоровье: сохранение и укрепление психического здоровья детей.
Вед. — В одном глухом лесу жили 4 бабки ежки и дожили до нового года. Стали они думу думать как новый год провести.
1 бабка: Ну и скукотища, а вроде новый год.
2 бабка: Даа засиделись мы в нашем лесу надо бы и на люди выбраться.
Данная методическая разработка будет полезна учителям-логопедам и воспитателям ДОО. Занятие входит в цикл занятий «Домашние животные» и включает в себя использование технологии по речевому развитию — составление синквейна.
«Позитивный объявления можно использовать как при оформлении стендов, так и в любой акции.
ЦЕЛЬ: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного; дать детям представление о роли воды в жизни человека, растений и животных; научить детей экономно использовать воду и беречь ее.
Программное содержание:
Обучающие:
- совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку;
- совершенствовать знания о геометрических фигурах, воспринимать задание на слух, выкладывать из счетных палочек узоры; видеть и называть фигуры, составляющие узоры.
- закрепить знания с арифметическими знаками <, >.
