12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Дошкольное образование Подписаться на тему


0

Диагностического обследования детей дошкольного возраста с ЗПР (из опыта работы)

Наблюдения за динамикой развития ребенка в условиях целенаправленной коррекционной работы имеет важнейшее значение для определения путей, методов конкретного содержания ее на различных этапах обуче¬ния и воспитания. Диагностическое обследование детей в детском саду общепринято проводить три раза в год: в сентябре, с целью выявления уровня освоения основных разделов типовой программы, в середине учебного года, с целью выявления динамики, и в мае, с целью выявления качественных изменений в развитии ребенка.


4

Виртуальное путешествие по городу "Звуки города Бор".

Тематическое развлечение, посвященное 80-летию города Бор «Город Бор так хорош, лучше города не найдешь», для детей старшего дошкольного возраста. Цель:Создание виртуальной обзорной экскурсии, дающей общее представление о городе и о его достопримечательностях, а также создание положительного эмоционального настроя, усиление ощущения радости, праздничного настроения у детей от совместной коллективной деятельности.




2

Реализация современных здоровьесберегающих технологий в практической работе воспитателя детского сада

Охрана здоровья детей приоритетное направление деятельности всего общества. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Актуально именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название “здоровьесберегающие технологии”.

1

Технология «Кейс-ситуации-иллюстрации»

Кейс-технология – это интерактивная технология для краткосрочного обучения, на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование у слушателей новых качеств и умений.