Публикации по теме «Дошкольное образование» (35801-35820)

2
Психопрофилактическая программа адаптации детей младшего дошкольного возраста к детскому саду «рука в руке»

Новизна нашей программы заключается в значительном сокращении срока адаптации детей с осложнённым её характером в период от 1 до 2 месяцев. Это достигается за счёт комплекса психолого-педагогических методов взаимодействия с детьми и их родителями, а также целенаправленной просветительской и практической работы с семьей, создания определённых условий в адаптационной группе.

2
Детский мир эмоций
Закрепить умение узнавать и выражать эмоциональные состояний в мимике. Развивать саморегуляцию воспитанников через прослушивание музыкальных произведений. Совершенствовать умение вербализовать и адекватно реагировать на эмоции окружающих. Сохранение здоровья воспитанников через «грацию круговых и перекрестных движений». Формирование положительного эмоционального настроя, сплочение группы детей.
2
Тема: «Правила поведения при общении с домашними животными»

Цель: Объяснить детям, что контакты с животными могут быть опасными.

Задачи: Учить правилам безопасного общения с животными. Формировать чувство любви к животным, не забывать об осторожности, знать повадки животных. Познакомить детей с народными приметами. Продолжать учить отгадывать загадки, отвечать на вопросы. Развивать внимание, любознательность. Воспитывать у детей гуманное, бережное отношение к «братьям нашим меньшим».

5
План–конспект подгруппового занятия. Дифференциация звуков Ш-С «Магазин игрушек»

Данное занятие направлено на автоматизацию и дифференциацию звуков С-Ш. Занятие в игровой форме- поездке в магазин игрушек.

Цели:

I. Коррекционно – образовательные:

- закрепление представлений о правильной артикуляции звуков [С–Ш],

- активизация лексического запаса по теме: «Игрушки»,

- упражнять в согласовании числительного с существительными.

20
Логопедическая викторина «Путешествие по сказкам с Бабушкой-Загадушкой» (звуки С, Сь – З, Зь)

Конспект викторины для детей подготовительной группы (6 - 7 лет). Данная викторина будет полезна учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям.

Цель: Дифференцировать звуки С, Сь – З, Зь.

Задачи:

1. Закрепить различение и правильное произношение звуков [с, сь, з, зь];

2. Формировать фонематическое восприятие, звуковой анализ и синтез;

3. Прививать любовь к сказкам, развивать умение действовать согласованно;

4. Развивать психические процессы: речь, воображение, память, мышление.

2
Масленица

Цель мероприятия:

Организация и проведение русского народного праздника «Масленица» с приобщением детей дошкольного возраста к русской культуре, к народным традициям через систему социального партнерство и сотрудничества ДОУ с организациями социума.

10
Презентация на тему: «Использование игровых приёмов в коррекции звукопроизношения у детей с ОНР»

Представлены игры и пособия, используемые в работе. Через игру ребёнок дошкольного возраста учится, развивается, взрослеет. Чем ярче, красочнее игры и игровые пособия, тем интереснее ребёнку играть и тем лучше будет результат. Но надо помнить, что речевой материл, не должен быть перенасыщен и поставленные задачи должны соответствовать возрасту и возможностям ребёнка!

6
Наглядное моделирование в развитии связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Этот проект был представлен на Городском конкурсе инновационных проектов «Инновации в образовании».

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Проект «Наглядное моделирование в развитии связной речи старших дошкольников с ОНР» реализовывался на базе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Центр развития ребенка – детский сад № 501 «Медвежонок» с детьми, посещающими группу компенсирующей направленности. Проект стартовал в сентябре 2011 года, являлся долгосрочным. Его реализация была рассчитана на 2 года. Проект был завершен в мае 2013 года. Стоимость проекта 51461р.

2
Дифференциация звуков [C] - [Ш] в слогах, словах, фразах. Играем со Смешариками

Подгрупповая организованная коррекционно-образовательная деятельность для старших дошкольников с ФФНР.

Цель: развитие навыков различения и правильного произношения звуков [С] и [Ш] в слогах, словах и предложениях.

4
Тест "Готов ли ваш ребенок идти в школу?"
С помощью этого теста вы можете достаточно объективно оценить подготовленность ребенка к школе.

1. Часто ваш малыш заявляет о своем желании идти в школу?

2. Вашего ребенка сильнее привлекают атрибуты школы (портфель, книги, новое «взрослое» положение), чем возможность больше узнать и многому научиться?

3. Считаете ли вы, что ваш ребенок достаточно усидчив и внимателен при выполнении не слишком привлекательного для него задания?

4. Общителен ли ваш ребенок как с детьми, так и со взрослыми?

7
Математика и профессии

Конспект занятия, посвященного профессиям в подготовительной к школе группе.

Цель: привитие любви, уважительного отношения к науке – математика.

Задачи: повторить профессии, вспомнить определение профессии; повторить геометрические фигуры, понятия: высокий и низкий, больше, меньше, формировать умение ориентироваться на листе бумаги; развивать внимание, мышление, память; развивать мелкую моторику рук; умение работать самостоятельно; развивать интерес к профессии повара.

5
Коммуникативные игры. Старшая группа.

Тема «Посуда».
Старшая группа.

Ребята,посуду изготавливают из различных материалов: глины, дерева, металлов, стекла, хрусталя…Вот, посмотрите, у меня в руках ложка из дерева – это деревянная ложка, она волшебная… До кого она дотрагивается становится очень умным. Давайте проэкперементируем, т.е. попробуем, проверим, правда это или нет. Я буду дотрагиваться до одного из вас и задавать вопрос, а вы отвечайте какой предмет.

19
Путешествие по Евразии

Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы.

Цель: расширить знания детей о домашних животных, их способе жизни, значении, развивать связную речь детей, звукоподражание, пополнить словарный запас, формировать представления об окружающем мире, воспитывать доброе, чуткое отношение к животным, природе в целом, приобщать к искусству.

4
Конспект индивидуального занятия «Перелётные птицы. Автоматизация звука [р ] в словах и фразах»

В занятии представлено использование методов наглядного моделирования в работе логопеда.

Задачи:

Коррекционные

  • Продолжить работу над автоматизацией звука [р] в словах и во фразах.
  • Упражнять в словообразовании и словоизменении существительного.
1
Конспект занятия по развитие речи «Домашние животные»

Цель: выявление, обогащение и закрепление знаний детей о домашних животных, пользе, приносимой людям, местах обитания и профессиях людей, связанных с уходом за ними. Развитие умения использовать в речи разные типы предложений. Развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, классификации и умозаключений. Воспитания заботливого и внимательного отношения к животным и желания помогать взрослым в уходе за ними.

1
Новогодняя история

Цель: организация досуга детей, Создание праздничной, новогодней атмосферы, расширение кругозора учащихся;

Задачи: развивать творческие способности детей, коммуникативные навыки, умения работать в команде.

4
Конспект интегрированной НОД в старшей группе. Тема: «Домашние животные и их детеныши»

Цель: активизация речи детей посредством игровых заданий.

Программные задачи:

  • формировать грамматический строй речи (составлять предложения); словообразование;
  • развивать мышление и воображение;
  • воспитывать эстетический вкус (дымковская роспись).
3
Страна чудес

Оформление прогулочных участков в детском саду в зимний период.

5
Сценарий Нового года. Старшая группа

Сценарий праздника. Проведен в декабре 2015 года силами воспитателей без муз.работника.

Ведущий:   

Время бежит всё вперёд и вперёд,

Вот на пороге стоит Новый год!

Пусть все смеются, танцуют, поют,

Всех чудеса впереди ещё ждут!

8
Птицы родного края зимой

Цель:

  • расширять представления детей о жизни зимующих птиц нашего региона;
  • упорядочить имеющиеся знания о птицах;
  • познакомить с новым представителем птиц родного края в зимнее время года- клест.

Сборник методических разработок и педагогических идей

Группы по теме