Публикации по теме «Литература» (15281-15300)
Билеты для промежуточной аттестации по литературе в 8 классе по УМК Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой.
Билет № 1
1. Тема «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель».
2. Стихотворение А.С. Пушкина «К Чаадаеву» (тема, лирический герой).
Цель работы: изучение способов обозначения цвета власти в текстах писателей XX в., а также выявление соответствий или несоответствий данных цветообозначений.
Литературное краеведение. Анализ топонимов, встречаемых в продолжении книги о Робинзоне Крузо
Девочка размышляет, думает, мечтает.
А на часах 5:47
Не спят вокзалы и дороги,
И в небе голубая синь
Раскинулась, как по тревоге.
Первый литературный опыт ученицы, мечтательной, умеющей подмечать всё интересное, тонко чувствующей красоту.
Ты знаешь, я так никогда не боялась,
А вдруг ты исчезнешь, уйдешь от меня.
В холодном поту по ночам просыпаясь,
Я слышу твой голос, что шепчет: «Моя...»
Текст: Еще в далекие-далекие времена белобородые песнопевцы передавали из уст в уста песни о храбром и славном народе страны Калевалы. Не легкой была его борьба за счастье и свободу, но силой, храбростью, мудростью и ловкостью своей победил он злые, темные силы сумрачной Сариолы, туманной Похъёлы. О солнечной Калевале, о бесстрашных ее героях и рассказывает наш фильм.
Разработка уроков по изучению карело-финского эпоса «Калевала».
Цель:
- возрождение и сохранение интереса младших школьников к истории и культуре своей малой родины;
- познакомить учащихся с карело-финским эпосом «Калевала», с создателем эпоса Э. Лённротом;
- обогащать словарный запас;
- расширять кругозор.
Предметом изучения моей программы является карело-финский эпос «Калевала». Курс представляется актуальным, так как знакомит учащихся с историей и культурой своей малой родины. Без изучения своего прошлого нельзя решить проблему воспитания гражданина и патриота своей Родины.
Жизнь и учёба Н.А. Заболоцкого в Уржуме.
Пояснительная записка.
В настоящее время особенно остро встал вопрос духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Но это воспитание всегда должно быть ориентировано на определённый идеал, который несёт заряд высокой интеллигентности, богатого интеллекта, сильной духовной направленности.
Цель урока: формирование и расширение представлений учащихся о поэзии, как источнике информации и формирования красоты речи.
Задачи урока:
- познакомить со стихотворениями коми поэтов;
- пробудить интерес к поэзии коми поэтов XX века;
- развивать навыки работы над словом;
- формировать умения самостоятельно искать и отбирать материал;
- прививать любовь к литературе и родной природе, с применением ИКТ, ввести разностороннюю информацию: теоретическую и демонстрационную, практические задания.
Материал знакомит детей с разными типами воспитания и отношения между детьми и родителями на примере семей, представленных в произведении Л.Н. Толстого.
Цель урока:
Учебная: На примере семей, представленных в романе "Война и мир", показать, что основой общества может стать семья, отношения в которой основаны на искренних и глубоких чувствах.
Развивающая: дальнейшее развитие навыков работы с текстом, умения анализировать текст; развитие монологической речи учащихся
Воспитательная: воспитание потребности служить общественному благу, формировать стремление к самопознанию, самосознанию и саморазвитию
Цель проекта – создание оптимальных условий для раскрытия творческого, интеллектуального потенциала учащихся, приобщение к богатствам отечественной художественной литературы и культуры, а также воспитание эстетического вкуса, нравственной позиции учащихся.
Цель урока: дать представление об особенностях поэзии и познакомить с личностью поэта.
Цели урока: показать значение творчества Брюсова для русской поэзии; разобраться в особенностях поэтики Брюсова.
Цели урока: дать понятие о символизме; кратко охарактеризовать творчество основоположников русского символизма.
Цель урока: представить творчество А. Т. Аверченко (1881—1925) с точки зрения продолжения традиций русской литературы.
Темы сочинений:
1. Метафоричность названий произведений И.А. Бунина и А.И. Куприна (по выбору).
2. Философская проблематика произведений И.А. Бунина.
3. Истинные и мнимые ценности в изображении И.А. Бунина.