Публикации по теме «Логопед» (12141-12160)

Данная коррекционно-развивающая программа разработана в целях оказания логопедической помощи дошкольникам, имеющим нарушение звукопроизношения с фонематическими нарушениями речи.

Роль речевой среды в развитии детей раннего возраста

Презентация поможет учителю познакомить обучающихся с историей названия месяца, с народными приметами и праздниками марта. Дети узнают о жизни животных и птиц в начале весны, о труде человека в саду и огороде. В презентации представлены стихи русских поэтов о весне, а также самые известные картины русских художников.

Развитие логического мышления, памяти, воображения!

НЕСКОЛЬКО УПРАЖНЕНИЙ, которые помогут в преодолении дисграфии.

Данная презентация посвящена различению написания предлогов с приставок. В начале актуализация знаний о предлогах и приставках. Далее тренировочные упражнения по их написанию.

Данный урок проводился в специальной коррекционной школе V вида, так же будет полезен для учителей начальных классов общеобразовательных школ.

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого- с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Л.С.Лихачев. В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству. Очевидно, что для этого

Листы динамического наблюдения освоения предметных планируемых результатов освоения ООП НОО в 1 классе. Пример Бланка информирования родителей ученика 2 класса в 3 четверти (на этапе перехода от безотметочного обучения к отметочному).

Цель праздника: - познакомить детей с Всемирным днём снега; - сплотить детский коллектив посредством командных игр; - создать радостную и праздничную атмосферу. Форма мероприятия: зимний праздник

Для копилки коллегам

Пиктограммы по лексическим темам: овощи, фрукты, одежда, обувь, гигиена, мебель, действия.

Сформировать полноценную фонетическую систему языка, развить фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухопроизносительные умения и навыки в различных ситуациях, развивать лексико-грамматические средства языка и связную речь.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Настоящая программа носит коррекционно-развивающий характер. Она предназначена для обучения и воспитания детей 4-5 лет с І уровнем речевого развития.

Ребенок готов часами играть в игры или смотреть мультики, телевизионные передачи различной тематики. И если по началу родителей радует, что сидя за компьютером или телевизором ребенок получает полезную информацию, развивает воображение, память, мышление, то со временем начинают замечать, что поведение любимого чада заметно изменилось. Ребенок стал капризным, отказ в игре или просмотре мультиков вызывает бурную негативную реакцию, откуда-то появилась плаксивость и раздражительность.

Пальчиковая гимнастика подходит детям в любом возрасте.

Данный мастер класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста, воспитателей, родителей и любителей творить из бумаги.

Презентация для педагогов ДОУ, воспитанников и родителей

Данные игры можно использовать для детей среднего и старшего дошкольного возраста. На логопедических занятиях изучаемое слово чаще всего оформляется материально в пространственно-временной последовательности звукового ряда. Однако наряду с этим слово может быть дано для восприятия и анализа только на слух, например выделение звука в начале и в конце слова. И дети, как показывает практика, допускают здесь многочисленные ошибки. В связи с этим необходимо усилить подготовку детей к звуковому анализу.

Конспект фронтального занятия "Звуки Г, ГЬ и буква Г" (1 класс) Цели занятия: Коррекционно-развивающие: - познакомиться со звуками Г, ГЬ. - учить выделять звуки среди других звуков, в слогах, из состава слова, предложения; -учить дифференцировать звуки по твёрдости и мягкости; -познакомить с графическим обозначением звуков - буквой Г; - совершенствовать навыки звуко-слогового анализа: умение определять место звука в слове; -развивать фонематический слух и восприятие; - развитие лексико - грамматической стороны речи; - способствовать развитию памяти, внимания, мышления, зрительного и та