Публикации по теме «Методические разработки» (79981-80000)

Знакомство с неправильными глаголами. Выполнение упражнений. Работа с текстом.

Нам всем, конечно, понятно, что для того чтобы достичь успехов в образовании дошкольников, нужно их знать, при чем со всех сторон. Знаем ли мы своих дошколят? Мы думаем, что знаем хорошо. Более того, думается, что нередко родители, а более того родители родителей формируют завышенную самооценку своим детям или внукам. Наиболее типичные мнения родителей и других взрослых: «Мой ребенок такой умный, сегодня такое умное слово сказал», «А мой наизусть выучил длинное стихотворение», «А моя читает уже сказки – не знаю, что будет дальше» и т.д. Все это объясняется тем, что действительно очень трудно подойти к объективной оценки своего чада.

Данное занятие целесообразно проводить осенью, после уборки урожая овощей и фруктов. Занятие проводится в виде игры-конкурса, в которую включены художественные номера, игры для зрителей и т.п.В конце занятия подводятся итоги игры, а так же итоги работы учащихся за период уборки урожая.

Тема урока: «Контрольная работа по швейному делу» Цель урока: Выявление и закрепление знаний, полученных в процессе подготовки к экзаменам Задачи урока: 1. Формировать тематический уровень знаний. Активизировать творческие способности учащихся, поддерживать интерес к предмету; совершенствовать умения работать самостоятельно и в коллективе 2.Коррегирование наглядно-образного мышления, развитие устной речи 3.Воспитание трудолюбия и уважения к труду других людей Оборудование урока: тесты, фартуки Метод обучения: словесный, наглядный, практическая работа Тип урока: интегрированный

Урок направлен на закрепление полученных знаний при изучении природы России. Урок сопровождается компьютерной презентацией "Природа России. Своя игра". Основная форма организации деятельности учащихся: работа в группах.

На уроке закрепляются умения решать задачи на встречное движение, переместительное и сочетательное свойства умножения, совершенствуются вычислительные навыки.

Воспитывает бережное отношение к хлебу

Как вести себя в разных ситуациях

<p>Урок получения новых знаний о союзах как служебных частях речи и их роли как в русском, так и в иностранных языках</p> <p><font><font><font><font>Интегрированный урок в 7 классе: русский язык + немецкий, английский языки.</font></font></font></font></p>

Незаметно промчались летние каникулы. Мы снова встретились с вами. Кажется, еще совсем недавно вас, таких неуверенных, волнующихся, папы, мамы, бабушки вели за ручку в первый класс. Перед вами открывался новый, совершенно неведомый путь. Я предлагаю вам отправиться в путешествие навстречу 2 классу.

Сценарий новогоднего мероприятия для учащихся 1-4 классов

Знакомство детей дошкольного возраста с традиционными зимними праздниками на Руси

Пропаганда здорового образа жизни, просвещение в вопросах здорового питания, формировать у учащихся знания о здоровом питании человека. Развитие интереса в вопросах рационального и сбалансированного питания и обучить учащихся навыкам здорового образа жизни. Воспитание ответственного отношения к самому себе и к окружающему миру. Повышение мотивации на ведение здорового образа жизни.

Урок знакомит учащихся с музыкальной культурой Прибалтики. Урок сопровождается презентацией.

Урок по программе производственного обучения "Индивидуальное вождение трактора"

Повторения и закрепления обучающимися общего представления о правописании приставок на з, с. - Закрепление знаний о правописании приставок на з, с; закрепление умения правильного выбора букв з, с на конце приставок; развитие творческих способностей обучающихся; расширение словарного запаса обучающихся за счет употребления в речи средств художественной выразительности; воспитание интереса к изучению предмета. - Поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, смысловое чтение, извлечение необходимой информации из текста.

В игровой форме дети знакомятся с символами Новогоднего праздника.

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Он предполагает активное участие всех детей в процессе обучения, а также побуждает к интеллектуальной деятельности. В подготовительной части обучающиеся совместно с учителем формулируют проблему занятия. В заключительной части - проводят самостоятельный анализ своей деятельности на уроке и своих одноклассников (рефлексия). Данный урок может быть проведен в завершении разделов "Баскетбол" или "Волейбол" для совершенствования навыков работы с мячом, а также закрепления знаний правил различных спортивных и подвижных игр.

Тип урока: лекция с элементами беседы.

Урок-конференция. Применение знаний, полученных на уроках физики для объяснения явлений, изучаемых на уроках биологии.