Тема «Фразеологизмы и их употребление в речи».

Цель урока: будут опознавать фразеологизмы, понимать их смысл, уместно употреблять в речи.

Задачи:

- обучающие: учить самостоятельно давать определение понятию, опознавать и употреблять его в речи;

- развивающие: способствовать формированию умения объяснять лексическое значение слова, выражения, развивая и обогащая словарный запас и речь учащихся на основе упражнений;

- воспитательные: воспитывать познавательный интерес к изучению русского языка, а также самостоятельность при изучении нового материала и выполнении заданий творческого характера.

 Планируемые результаты:

Предметные: знать понятие фразеологизма, находить устойчивые сочетания в тексте, умело использовать в речи.

Метапредметные: овладевать новым материалом на основе имеющихся знаний, задавать вопросы, отыскивать причинно-следственные связи, обозначать своё понимание или непонимание вопроса.

Личностные: формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, готовность и способность вести диалог с людьми и достигать в нём взаимопонимания.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Технология исследования.

Методы: деятельностный, словесно-иллюстративный.

Формы обучения: сочетание репродуктивной и проблемной формы обучения; формы контроля и самоконтроля.

Формы работы учащихся: индивидуальная, самостоятельная, работа в группах.

Урок с использованием здоровьесберегающих технологий. На данном уроке совершенствуются двигательные умения и навыки детей, формируется правильная осанка, проводятся специальные упражнения для профилактики плоскостопия.Данный урок отличается не традиционной формой проведения.

Данный урок используется для линии УМК по географии Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского и др. Тип урока: Изучение нового материала. Оборудование:настенная карта, глобус, мультимедиа.

Урок открытия новых знаний. На данном уроке учащиеся должны вспомнить, что они знают о имени числительном, расширить свои знания. Знать морфологические и синтаксические признаки имени числительного.

Данный урок соответствует требования ФГОС

Знакомство с правописанием -тся,-ться в глаголах путём самостоятельного исследования слов.

Технологическая карта нестандартного урока литературного чтения с применением электронных образовательных ресурсов (ЭОР). Урок изучения нового материала построен соответственно технологии "1 ученик - 1 компьютер".

Урок продолжает знакомство с чередованиями в корне, знакомство с корнями, в которых чередуются гласные о//а.

Предмет: Математика.

Класс: 5.

Базовый учебник: «Математика-5» (авторы: Зубарева И.И., Мордкович А.Г.)

Тема урока: «Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа»

Цель урока: знакомство с правильными и неправильными дробями, с понятием «смешанные числа»