Публикации по теме «Программа внеурочной деятельности» (1701-1720)
Рабочая программа по краеведению адресована учащимся 3 класса.
Календарно-тематическое планирование тренировочного процесса по легкой атлетике для учащихся 1-2 класса.
Предлагаемая система практических заданий позволит педагогу повысить физическую активность детей, а выполнение музыкальных игровых заданий увеличивает эффективность обучения школьников двигательным действиям на фоне оптимальной двигательной активности и повышения двигательного опыта.
Рассчитан на аудиторию младших школьников.
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Своими руками» разработана для занятий с учащимися 5 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС средней ступени общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.
Программа духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся «Мой мир» составлена на основе разработок Мищенковой Л. В."Уроки нравственности". Используется как самостоятельный компонент и как кружковая работа в рамках СПО( практика).
Программа «Занимательный английский» относится к общеинтеллектуальному направлению и представляет собой вариант организации внеурочной деятельности обучающихся 5-6 классов.
Курс «Рука в руке» направлен на формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся.
Цель программы: воспитание нравственных чувств и этического сознания у школьников.
Художественно-эстетическое направление «Guten Tag, Deutsch!».
Авторская программа внеурочной деятельности по химии, является пропедевтическим курсом, составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
Сказка любима не только детьми, но и взрослыми, которые в детстве слушали сказки. Педагогическое значение сказочного жанра трудно переоценить: он знакомит детей с окружающим миром, нравственными нормами, законами жизни и учит жить по этим законам. Благодаря художественным образам и особому сказочному языку в детях развивается чувство прекрасного. Сказка приоткрывает завесу в мир тайн и чудес, в мир сокровенный, но явно ощутимый. Сказочное повествование вневременно: ты никогда не поймешь, где и когда происходит его действие, значит — сказка вечна. Она поднимает вопросы самые важные: о добре и зле, о предназначении человека и жизненном пути. Народные сказки воспитывают ребенка в традициях народа, сообщают ему основанное на духовно-нравственных народных воззрениях видение жизни. Роль русских народных сказок в воспитании, становлении духовного и нравственного мира ребенка неоценима.
