Св-во СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Проектно-исследовательская работа Подписаться на тему

0

Статья «Использование интерактивных методов при обучении русскому языку умственно отсталых детей»

В своей работе мы рассматриваем интерактивные методы работы с умственно отсталыми обучающимися легкой степени (интеллектуальными нарушениями) на примере учебного предмета – русский язык в IX классах общеобразовательной школы психолого-педагогической поддержки № 27 г. Кемерово.


2

Проектно-исследовательская работа «Исследование состава, значения песка в поселке Кетченеры»

В недрах Республики Калмыкия обнаружены месторождения осадочных горных пород и других полезных ископаемых. Эти ресурсы имеют огромное значение для развития народного хозяйства. В нашем поселке Кетченеры есть обломочные горные породы: песчаник, глина, известняк. Меня заинтересовали полезные ископаемые, по которым мы буквально ходим ногами. Свою работу я посвятил исследованию значения и применения – песка в строительстве, как самого экологически чистого материала.
Бадмаева Галина 0
Опубликовано в группе «Уроки географии»



4

Проектно-исследовательская работа «Первая скрипка в стоительстве»

Учебно- исследовательская работа рассматривает возможность использования цемента- важнейшего стоительного материала, используемого на Земле, в условиях планеты Марс.



1

«Инновационные формы методической работы в условиях внедрения ФГОС» Обобщение опыта работы по теме «Формирование духовно – нравственных ценностей учащихся»

Актуальность проекта. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны. В условиях России требование готовности к переменам конкретизируется необходимостью подготовки учащихся к жизни в ситуации перехода к гражданскому обществу с рыночной экономикой. Другой общественный фактор, который также существенно влияет на характер социальных требований к системе образования, в том числе к школе, заключается в развитии процессов информатизации. В условиях неограниченного доступа к информации в выигрыше будут те, кто способен оперативно находить необходимую информацию и использовать её для решения возникающих проблем. Традиционный подход к процессу обучения не позволяет создавать реальные условия для качественного решения задачи: современный ученик должен комфортно чувствовать себя в новых социально-экономических условиях. Внимание учителя должно быть направлено на вовлечение каждого школьника в активную познавательную и творческую деятельность. Этого можно добиться, используя новые технологии, необходимые для активной мыслительной деятельности и развития коммуникативности учащихся, где учитель выступает как учитель-сценарист, режиссер, партнёр. Наиболее перспективными, на мой взгляд, являются инновационные технологии, связанные с различными формами интерактивного обучения, проектной деятельности, нестандартными уроками.