Публикации по теме «Профориентация» (701-720)

• Как вы думаете, зачем человеку необходимо трудиться? (Труд дает человеку все необходимое для жизни: пищу, одежду, предметы быта, жилище). Но трудом принято называть не всякое дело. Труд - это такая деятельность человека, которая требует знаний и умений. Труд различается по содержанию и по сложности. Далеко не каждый человек может работать врачом, программистом, почтальоном. Труд грузчика, к примеру, считается простым. А вот инженер имеет дело с техникой, приборами, что требует обширных знаний, поэтому его труд называется сложным.

Цель мероприятия: Нацелить обучающихся на серьёзное осмысление выбора профессии.  Дать возможность сориентироваться в типах профессий, выявить свои стремления, желания и наклонности.  Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.  Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии.

Цель: помочь учащимся в правильном выборе профессионального пути. Задачи: - познакомить с технологией профессионального успеха; - довести до сведения учащихся результаты диагностики; - дать практические рекомендации по построению дальнейшего образовательного маршрута. Оборудование: чистые листочки бумаги, ручки. План: 1. Что такое профессия? 2. Условия профессиональной трудовой деятельности. 3. Чем профессионал отличается от любителя и дилетанта? 4. Технологические характеристики. 5. Классификация профессий по характеру труда. 6. Психологические типы профессий 7. Ответы на вопросы учащихся.

Краткосрочный курс (6 часов) призван познакомить обучающихся 9-х классов с профессиями и специальностями в сфере дизайна.

Презентация включает в себя тестовый материал для самоопределения учащихся, схему системы общего и профессионального образования, ориентиры при поступлении.

Статья по профориентации.

Совершенствование системы образования в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» требует внедрение в практику работы образовательных учреждений комплекса мер, направленных на своевременное обеспечение каждому ребёнку в соответствии с его возрастом адекватных условий для развития, формирования полноценной личности, получения должного образования.

Предлагаю вашему вниманию сценарий профориентационной акции – конкурса плакатов (баннеров) «Я в Рабочие пойду». Цель: популяризация рабочих профессий среди старшеклассников. Задача: активизировать профессиональное самоопределение учащихся.

Цель классного часа: Активизировать мотивацию профессионального самоопределения учащихся. Задачи классного часа: 1) расширить знания подростков о мире профессий; 2) стимулировать размышления подростка о собственных перспективах личностного самоопределения; 3) помочь в отношении профессионального самоопределения.

«Если человек найдет Синюю птицу, он будет все знать, все видеть»

Морис Метерлинк.

Инструкция: «Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли? В каждой из 20 пар выберите только одну возможность».

Знакомство с профессией повара.

Тематический классный час для ознакомления учащихся с разнообразием профессий. Работа представлена в комплексе (конспект классного часа, презентация, приложение.)

С помощью этого теста предлагаем Вам определить собственный стиль поведения в конфликтной ситуации.

Выявление форм агрессивных и враждебных реакций

Выявление наличия и степени выраженности акцентуации отдельных черт характера

Классификация Личко построена на основе наблюдения за подростками.

Статья, опубликованная в сборнике

Выступление учителя СБО

Выступление классного руководителя